【題目】某同學(xué)利用黑藻探究“光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光強(qiáng)度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是__________________(用字母表示),提取和分離光合色素依次用____________________(填試劑)。
(2)圖甲中①在b內(nèi)參與需氧呼吸的__________階段,④代表____________(填物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有_________________(用字母表示)。
(3)若適宜光強(qiáng)度下,圖乙裝置中有色小液滴向右移動(dòng)。當(dāng)CO2濃度突然降低,則短期內(nèi)葉綠體中RUBP的含量將_______(填“增加”“減少”或“不變”)。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)___________的量。
【答案】a無(wú)水乙醇、層析液第二丙酮酸a、b增加光合作用釋放O2(或O2釋放)
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)綠葉中色素的提取和分離、光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
(1) 分析圖甲可知:①表示H2O,②表示CO2,③表示O2。結(jié)構(gòu)a可利用光能,表示葉綠體;結(jié)構(gòu)b的生理活動(dòng)消耗O2,產(chǎn)生H2O和CO2,表示線粒體,而結(jié)構(gòu)c為液泡?梢(jiàn),在結(jié)構(gòu)a、b、c中,存在光合色素的是a。綠葉中的光合色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,所以可用無(wú)水乙醇提取。綠葉中的光合色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,因而不同色素分子會(huì)隨層析液在濾紙上通過(guò)擴(kuò)散而分離開(kāi),因此可用層析液分離光合色素。
(2) 圖甲中①(H2O)在b(線粒體)內(nèi)參與需氧呼吸的第二階段。④在線粒體中被徹底分解為H2O和CO2,說(shuō)明④代表丙酮酸。該細(xì)胞吸收K+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要膜載體協(xié)助和⑤所示的ATP提供能量,能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有a所示的葉綠體和b所示的線粒體。
(3) 圖乙裝置內(nèi)的CO2緩沖液能維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定,因此有色液滴移動(dòng)的距離是由試管內(nèi)O2的變化量引起。若適宜光強(qiáng)度下,圖乙裝置中有色小液滴向右移動(dòng),說(shuō)明黑藻的實(shí)際光合速率大于呼吸速率,使得廣口瓶中的O2的量增多、氣體壓強(qiáng)增大所致。當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí),CO2和C5結(jié)合形成C3的CO2固定過(guò)程減弱,但C3的還原速率不變,因此短期內(nèi)葉綠體中RUBP的含量將增加。綜上分析,一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)光合作用釋放O2的量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無(wú)土栽培的方法,研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答:
正常通氣品種A | 正常通氣品種B | 低氧品種A | 低氧品種B | |
丙酮酸(u mol/g) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(u mol/g) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是__________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程_________(能/不能)生成ATP。
(2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為________________,低氧脅迫下,黃瓜___________________受阻。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧?種__________。
(4)長(zhǎng)期處于低氧脅迫條件下,植物吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,根系可能變黑、腐爛的原因分別是_________________________________和____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某肽鏈由9個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則合成該多肽鏈的mRNA分子中至少有堿基
A.9個(gè)B.18個(gè)C.27個(gè)D.54個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖段生長(zhǎng)影響的結(jié)果,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物莖段生長(zhǎng)的最適濃度在10-7~10-5mol/L之間
B. 繼續(xù)增大實(shí)驗(yàn)濃度,會(huì)出現(xiàn)與不添加生長(zhǎng)素組相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明該植物莖段的生長(zhǎng)只與生長(zhǎng)素有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體的________________ 上,⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體_____________ 中。
⑵圖示①-④依次為_______________ 、______________ 、______________ 、(CH2O)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方
B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)
C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親
D. 若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中,染色單體不分離所致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t1時(shí)
D. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬的毛色栗色(顯性)與紅色(隱性)是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)要判斷某匹栗色馬是否為雜合子,最好的交配方式是( )
A.自交B.雜交
C.測(cè)交D.正交與反交
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