【題目】自然界中紫堇大多為單瓣花,偶見重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣花的紫堇都不育(雄、雄蕊發(fā)育不完善)。為解決重瓣花紫堇的不育問題,科研人員利用基因工程技術(shù)將藍(lán)色單瓣花的可育基因轉(zhuǎn)入到重瓣花的植株中,即對重瓣花紫堇進(jìn)行了改良,其基本流程如圖。請分析回答下列問題:

(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用___________兩種限制酶對_____________進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。質(zhì)粒在該項(xiàng)技術(shù)中作為運(yùn)載體的原因是:能在宿主細(xì)胞內(nèi)_________;具有_________,以便與外源基因連接等。

(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法利用的是農(nóng)桿菌的__________,進(jìn)而使目的基因能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。

(3)紫堇莖尖細(xì)胞通過_________(填生物技術(shù)名稱)技術(shù)獲得完整植株,在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行_______________,這有力地證明了高度分化的植物細(xì)胞具有_________性。

【答案】 BamHⅠ和SmaⅠ 質(zhì)粒和含藍(lán)色單瓣花可育基因W的DNA片段 復(fù)制并穩(wěn)定保存 多個限制酶切點(diǎn) 轉(zhuǎn)化作用 植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化 全能

【解析】本題考查基因工程、細(xì)胞工程,考查對載體特點(diǎn)、基因表達(dá)載體構(gòu)建方法、植物組織培養(yǎng)流程的理解。解答此題,可根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點(diǎn)選擇合適的限制酶,以保證重組DNA序列的唯一性

(1)據(jù)圖可知,藍(lán)色單瓣花可育基因兩端分別存在BamHⅠ和SmaⅠ的酶切位點(diǎn),在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,選用BamHⅠ和SmaⅠ兩種限制酶對含藍(lán)色單瓣花可育基因WDNA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割,可以避免目的基因或質(zhì)粒的自身連接,同時保證目的基因按一定的方向插入質(zhì)粒。質(zhì)粒是小型的環(huán)狀DNA分子,可以在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存;質(zhì)粒上具有多個限制酶切點(diǎn),經(jīng)酶切后可以與外源基因連接;質(zhì)粒上的標(biāo)記基因可用于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞,這些特點(diǎn)決定了質(zhì)?梢杂米龌蚬こ痰妮d體。

(2)農(nóng)桿菌具有轉(zhuǎn)化作用的原因是質(zhì)粒上的T—DNA片段易于轉(zhuǎn)移并整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,使目的基因能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。

(3)高度分化的植物細(xì)胞具有全能性,且全能性容易表達(dá),紫堇莖尖細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得完整植株,該過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個關(guān)鍵步驟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在血漿,組織液和組織細(xì)胞內(nèi)液中,氧氣的濃度依次是

A. 血漿〉組織液〉細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿〉組織液﹦細(xì)胞內(nèi)液

C. 血漿〉組織液〈細(xì)胞內(nèi)液 D. 血漿〈組織液﹦細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①~④中隨機(jī)各抓取1個小球的組合類型有16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:

(1)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量__________________________(升高、降低),作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)細(xì)胞的________作用。

(2)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將_____,這種調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。

(3)若人體血液中的血糖降低時,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌_________,促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是(  )

A. 第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B. 第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當(dāng)

C. 第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大

D. 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】α-鵝膏蕈堿是一種能影響RNA聚合酶活性的物質(zhì),科研人員將DNA(44位堿基為C,1-43位無C)、RNA聚合酶、三種原料(不含G)混合后溫育一段時間,使產(chǎn)物延伸至第43位堿基,再加入不同濃度的α-鵝膏蕈堿,處理如下圖所示的時間后,加入原料G,再溫育一段時間得到如下圖所示的結(jié)果,下列推測不正確的是

A. 圖中6種濃度的α-鵝膏蕈堿均能抑制RNA聚合酶活性

B. α-鵝膏蕈堿的濃度越高其抑制作用越強(qiáng)

C. 產(chǎn)物延伸需要的原料是四種核糖核苷酸

D. 長于44個堿基的產(chǎn)物比例可反映基因翻譯的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“無酒不成席”,酒席上,有些人喝了少量酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有些人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”,“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶(ADH),沒有乙醛脫氫酶(ALDH),導(dǎo)致乙醛積累才會出現(xiàn)紅臉。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下, 下列判斷不正確的是

A. “紅臉人”的基因型有2種

B. —對“白臉人”夫婦,后代“白臉人”與“紅臉人”的比可能為3:1

C. 老年人醉酒后較長時間才能恢復(fù),且肝臟、腦組織等容易受損傷,這與酒精代謝有關(guān)酶的活性下降有關(guān)

D. 若某正常乙醛脫氫酶基因復(fù)制時,其中一條母鏈上的G被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,突變型該基因占的比例為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述,不正確的是

A其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

C“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示夏季某植株在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中I點(diǎn)時,植株葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]ATP 的場所是______________;FG段曲線形成的原因是_____________。

(2)圖中D、H兩點(diǎn)植株處于何種生理活動狀態(tài)_____________。

(3)若將該植株密閉在無O2但其他條件適宜的玻璃罩內(nèi)照光培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)該植株的有氧呼吸增加,分析其原因是__________________________。

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