【題目】圖甲表示海洋魚類大黃魚的種群數(shù)量變化與增長(zhǎng)速率的關(guān)系,圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)根據(jù)圖甲可知,若要持續(xù)獲得大黃魚最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn),原因是_______。

(2)若圖乙表示是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分,則該生態(tài)系統(tǒng)缺少的成分還有___________

(3)請(qǐng)你寫出圖乙生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)______________。圖乙中第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____,這反映出了能量在不同營養(yǎng)級(jí)之間傳遞具有_____________的特點(diǎn)。

(4)若在此結(jié)構(gòu)中的C中的一個(gè)個(gè)體被D中的一個(gè)個(gè)體捕食,能否說明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)在特殊的情況下存在雙向流動(dòng),_________簡(jiǎn)述理由____________________________________________。

【答案】 b 種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最快 非生物的物質(zhì) A→D→C 16% 逐級(jí)遞減 不能說明 因?yàn)檠芯可鷳B(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是以種群為單位的

【解析】試題分析:本題考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng),考查對(duì)種群增長(zhǎng)、能量流動(dòng)特點(diǎn)的理解。

(1)根據(jù)圖甲可知大黃魚的種群速率先增加后減小,符合“S”曲線,若要持續(xù)獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn),原因是捕撈后種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最大。

(2)若圖乙中A為生產(chǎn)者,D、C分別為初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者,太陽能是來自生態(tài)系統(tǒng)以外的能量,該生態(tài)系統(tǒng)缺少的成分是非生物的物質(zhì)。

(3)圖乙生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是A→D→C。圖乙中第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(2.7×105)/(1.5×106)=18%,這反映出能量在不同營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

(4)由于生物捕食與被捕食的關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇,生態(tài)系統(tǒng)中的能量在各營養(yǎng)級(jí)之間單向流動(dòng),不可逆轉(zhuǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用過程,a、b、c、d表示物質(zhì),甲、乙表示場(chǎng)所,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 物質(zhì)a表示[H]和ATP

B. 物質(zhì)d表示C5

C. 甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆是具有較高固氮能力的豆科作物,但長(zhǎng)期單作(單一連續(xù)種作)會(huì)導(dǎo)致蠶豆枯萎。ㄖ饕杉怄哏牭毒穑┘又亍a(chǎn)量降低,科研人員研究了小麥與蠶豆間作(相間種作)對(duì)蠶豆枯萎病發(fā)病率和土壤微生物數(shù)量的影響,其結(jié)果如下。請(qǐng)回答問題。

種植

時(shí)間(天)

微生物總量×107/(cfug-1

尖孢鐮刀菌數(shù)量微生物總量×105/(cfug-1

間作蠶豆

單作蠶豆

間作蠶豆

單作蠶豆

137

7.89

5.92

1.48

1.88

147

7.33

4.97

2.24

3.11

157

11.95

9.41

3.86

5.09

168

11.13

7.48

4.56

7.58

175

11.85

10.92

4.65

8.24

(1)__________與蠶豆共生,使蠶豆具有較高的固氮能力。調(diào)查蠶豆植株的患病率(患病個(gè)體數(shù)/被調(diào)查個(gè)體總數(shù))可用__________法進(jìn)行調(diào)查,土壤微生物數(shù)量測(cè)定可采用__________進(jìn)行測(cè)定。

(2)小麥與蠶豆間作,一方面可提高土壤__________數(shù)量,加快土壤有機(jī)物的分解,釋放較多的CO2;另一方面也可以充分利用_________,從而提高小麥與蠶豆的光合效率。

(3)蠶豆枯委病的發(fā)病率與土壤尖孢鐮刀菌數(shù)量呈正相關(guān)關(guān)系,間作土壤中的尖孢鐮刀菌的數(shù)量較少,其可能原因是①______________________________,②______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是

A. ①②過程都以DNA一條鏈為模板,而③過程是以mRNA為模板

B. 漿細(xì)胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

C. 與③相比,②過程特有的堿基配對(duì)方式是T-A

D. HIV病毒侵人機(jī)體后,T細(xì)胞中的基因會(huì)選擇性表達(dá)出⑤過程所需的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于呼吸與光合有關(guān)問題:

Ⅰ:圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水,從而增強(qiáng)種子的代謝。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向____(左或右)移動(dòng)。原因主要是________________________。小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是_______________,其反應(yīng)式是________________________。

(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________,其他部分與原裝置相同。

Ⅱ:黃瓜是我國重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料,用單層黑色遮陽網(wǎng)(遮蔭率70%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對(duì)照,一段時(shí)間后,測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:

株葉面積

(cm2

總?cè)~綠素

(mg·g-1FM)

凈光合速率

(μmol·m-2·s-1

胞間CO2濃度

(μmol·mol-1

自然條件

2860

1.43

15.04

187

弱光條件

3730

1.69

4.68

304

(1)實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組,主要原因是實(shí)驗(yàn)組__________________,使光反應(yīng)產(chǎn)物________________減少,進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)___________(CO2或O2)的利用能力。

(2)研究結(jié)果表明,弱光條件下,黃瓜植株株高顯著升高。研究者認(rèn)為,這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗(yàn)證以上假設(shè),需測(cè)定黃瓜植株各部分的_________,若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比__________(高于或低于)對(duì)照組,則支持上述假設(shè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如下鼠毛色 (基因F、f)遺傳的雜交實(shí)驗(yàn),推測(cè)胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為( )

黑色×黑色黑色 黃色×黃色→ 2黃色:1黑色

黃色×黑色→1黃色:1黑色

A. FF B. Ff C. ff D. 不能確定

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【題目】圖表示演替過程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線,回答下列問題

(1)曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。

(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,說明__________________離不開信息傳遞。

(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),某些植物在受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低,且細(xì)胞會(huì)主動(dòng)提高其可溶性糖的含量。下列推理或分析不合理的是( )

A. 低溫不會(huì)使酶變性,但會(huì)使酶活性降低

B. 冷害初期呼吸增強(qiáng),有利于植物抵御寒冷

C. 持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,抑制根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽

D. 可溶性糖增多使植物抗逆性降低,不利于其抵御冷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為胰島素的作用機(jī)制示意圖,其中GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合使細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素與蛋白M結(jié)合后經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)發(fā)揮作用

B. 若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體,將導(dǎo)致血糖濃度升高

C. 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進(jìn)行治療

D. 囊泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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