下圖為五種育種方法示意圖。據(jù)圖回答問題。








（1）圖中A、D方向所示的育種方法的原理是_　　　 __。A、B、C的途徑表示________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在__　　　　　 __。

（2）B常用的方法是________。如果F1的基因型為Aa，則B、C形成的純合體的基因型是________。

（1）基因重組    單倍體  可明顯縮短育種年限

（2）花藥離體培養(yǎng)法   AA或aa

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（11分）下圖為五種育種方法示意圖。據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示_____________育種方式，原理是____。A、B、C的途徑表示________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____。

（2）B常用的方法是________。如果F1的基因型為Aa，則B、C形成的純合體的基因型是________。

（3）E方法所運用的原理是________。

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________。

（5）G~J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有________和________。該過程體現(xiàn)了高度分化的細胞具有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為五種育種方法示意圖。據(jù)圖回答問題。

    （1）圖中A、D方向所示的途徑表示_____________育種方式，原理是____。A、B、C的途徑表示________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____。

    （2）B常用的方法是________。如果F1的基因型為Aa，則B、C形成的純合體的基因型是________。

    （3）E方法所運用的原理是________。

    （4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________。

    （5）G~J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有________和________。該過程體現(xiàn)了高度分化的細胞具有________。

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：綜合題

（8分）下圖為五種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示的育種方式是＿＿＿＿＿＿，A→B→C方向所示的途徑表示的育種方式是＿＿＿＿＿＿。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B常用的方法為＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）E方法所運用的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）由G→J的過程中涉及的生物技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省嘉興市高二下學期5月月考生物卷 題型：綜合題

（8分）下圖為五種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示的育種方式是＿＿＿＿＿＿＿＿，A→B→C方向所示的途徑表示的育種方式是＿＿＿＿＿＿＿＿。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）B常用的方法為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）E方法所運用的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）由G→J的過程中涉及的生物技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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