【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

【答案】A

【解析】性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A錯誤；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運輸，B正確；膜蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃珼正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）同位素標記法是生物學(xué)常用的研究方法之一，在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用．1952年，赫爾希和蔡斯用同位素標記法對T2噬菌體進行標記，然后對細菌進行侵染，證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，他們所利用的標記元素是 ， 請你簡述對T2噬菌體進行標記的方法： ．
（2）如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程：根據(jù)圖示回答：
①更容易發(fā)生突變的是病毒 ．
②7過程需要的原料是 ， 需要的酶是 ．
③圖解中屬于翻譯過程的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）
A.自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中，含有兩對同源染色體
B.在乙圖所示的細胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細胞
D.該器官一定是哺乳動物的睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的一組是（ ）

A．水稻的抗病與玉米的感病

B．菜豆的白花和菜豆的綠葉

C．豌豆的高莖和菜豆的矮莖

D．人的雙眼皮和人的單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫的作用是

A. 產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 B. 直接吞噬靶細胞將其分解

C. 將抗原呈遞給B淋巴細胞 D. 使靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質(zhì)是 ， ⑦代表的物質(zhì)是 ．
（2）正常人的血糖濃度是 ．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是 ．
（4）能夠促進②過程進行的激素是和 ， ④的現(xiàn)象叫做 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物，寬葉與窄葉由X染色體上的一對等位基因（A、a）控制；種子有扁豆型和圓豆型，由常染色體上的一對基因（B、b）控制；粗莖和細莖由R、r控制．某研究小組以一寬葉細莖植株為母本，授予另一寬葉細莖植株的花粉，統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及其比例，結(jié)果如表：（不考慮突變）

寬葉

窄葉

粗莖

細莖

扁豆型

圓豆型

雌株

1

0

雄株

0

1

0

0


（1）三對相對性狀的顯性性狀分別是 ．
（2）出現(xiàn)F1葉形的比例是由于配子不能發(fā)育而無受精能力所致．
（3）R、r基因不可能在X染色體上，理由是若R、r基因在X染色體上，則F1中雌株 ， 雄株 ． 根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，（能/不能）判斷出B、b與R、r基因分別存在于兩對常染色體上．
（4）父本的基因型為 ， 右將其花藥離體培養(yǎng)，可得到幼苗，若不考慮葉型，則該幼苗的表現(xiàn)型有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。下列不是物理模型的是 (　　)

A. 利用廢舊物品制作生物膜模型

B. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

C. 某中學(xué)生制作的真核細胞三維結(jié)構(gòu)實物模型

D. 顯微鏡下拍攝到洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片

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