【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物

A. 玉米 B. 大腸桿菌 C. 病毒 D. 藍藻

【答案】A

【解析】玉米屬于真核生物，能進行減數(shù)分裂，因而遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，A項正確；大腸桿菌和藍藻均屬于原核生物，沒有染色體，不能進行減數(shù)分裂，所以不適用孟德爾的遺傳規(guī)律，B、D項錯誤；病毒沒有細胞結構，不能進行減數(shù)分裂，所以不適用孟德爾的遺傳規(guī)律，C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答。

（1）該物種含有的染色體數(shù)目為__ ，圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是__（填字母），可發(fā)生等位基因相互分離的細胞是 _______（填字母）。

（2）圖中細胞g的名稱是______ ，從物質(zhì)組成上分析，造成細胞e和細胞f在形態(tài)結構和生理功能上出現(xiàn)差異的主要原因是兩種細胞內(nèi)的__________ 不完全相同。

（3）圖示細胞的生理活動中，可發(fā)生的變異類型有___________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細胞在某種正常分裂過程中,每條染色體上DNA和細胞中染色體組變化情況,下列有關分析正確的是( )

A. 根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細胞①中

B. 在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種

C. 圖2中基因突變和基因的表達主要發(fā)生在A點和F點以前

D. 圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動關系的敘述，錯誤的是（ ）

A．生物的生命活動離不開細胞

B．病毒不具有細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關

C．單細胞生物能獨立完成各項生命活動

D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性。如以基因型ggyy的豌豆為母本，與基因型GgYy的豌豆雜交，則母本所結籽粒的表現(xiàn)型（ ）

A. 全是灰種皮黃子葉

B. 灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種皮黃子葉，白種皮綠子葉

C. 全是白種皮黃子葉

D. 白種皮黃子葉、白種皮綠子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紅果（R）對黃果（r）為顯性，果實二室（M）對多室（m）為顯性，兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)將紅果二室的植株與紅果多室的植株雜交，F1代植株中有3/8為紅果二室，3/8為紅果多室，1/8為黃果二室，1/8為黃果多室，兩個親本的基因型是（ ）

A. RRMM×RRmm B. RrMm×RRmm

C. RrMm×Rrmm D. RrMM×Rrmm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的敘述正確的是

A. 相同病毒再次感染人體時，記憶細胞能快速產(chǎn)生大量抗體

B. 侵人靶細胞內(nèi)的病毒可被效應T細胞直接殺死

C. 抗生素殺死人體內(nèi)環(huán)境中的細菌屬于體液免疫

D. DNA疫苗（化學本質(zhì)為DNA）不能直接誘發(fā)機體特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2的生成速率的變化，結果見圖1和圖2．某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封．
②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度．
③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率．
為使實驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）．
； ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A 代表_____分子；B 代表_____。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層_____膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時，B 的厚度變小，這說明 B 具有_____。

（4）a～e 的五個過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>_____。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中的編號______，代表葡萄糖從腸 腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中的編號_____。

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