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【題目】下列說法不正確的是 ( )

A. 健那綠是一種活體染色劑 B. 健那綠具有專一性

C. 健那綠可以把線粒體染成藍綠色 D. 健那綠無法通過生物膜

【答案】D

【解析】

健那綠是一種活體染色劑,用健那綠染色后,細胞不會失去活性,A正確;健那綠染色具有專一性,只能使線粒體染色,B正確;健那綠能把線粒體染成藍綠色,C正確;健那綠能通過細胞膜進而對線粒體進行染色,D錯誤。故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關四分體的敘述,錯誤的是 ( )

A. 每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體

B. 交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期

C. 經過復制的同源染色體都能形成四分體

D. 四分體時期的下一個時期是聯(lián)會

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【題目】據下圖分析,下列關于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中,不正確的是(  )

A. 圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位

B. 交叉互換和染色體易位均發(fā)生于同源染色體之間

C. 交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結構變異

D. 交叉互換在顯微鏡下不可觀察,染色體易位可觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中吸收光能的色素分布于

A. 葉綠體的類囊體膜上 B. 葉綠體的外膜上

C. 葉綠體的內膜上 D. 葉綠體的基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物新陳代謝旺盛、生長迅速時,生物體內的結合水與自由水的比值( )

A. 不變B. 升高C. 下降D. 變化與此無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題:

(1)圖1中的③表示過程,該過程屬于免疫.
(2)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過的有圖1中的細胞(填字母).
(3)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中(填字母)能迅速增殖、分化,快速產生大量的漿細胞,漿細胞會進一步形成大量的抗體,增強機體的免疫力.
(4)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:
第一步:將健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只.
第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,
第三步:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率.若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效.產生這一結果的原因是(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關圖示中蛋白質的敘述,正確的是

A. 形成該蛋白質時共脫掉126個水分子

B. 該蛋白質含有兩條肽鏈

C. 該蛋白質的R基中共含17個氨基

D. 該蛋白質共有111個肽鍵

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【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如圖所示),測定結果可以說明(

A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運輸
C.生長素可以透過玻璃隔板進行橫向運輸
D.單側光照引起生長素向背光側運輸

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【題目】噬菌體侵染細菌后可以使細菌死亡,煙草花葉病毒感染煙葉細胞后可以造成煙草患病,那么噬菌體和煙草花葉病毒利用細菌和煙草細胞中的物質主要的不同是 (  )

A. 組成蛋白質的原料 B. 構成核酸的原料

C. 營養(yǎng)成分 D. 無機鹽

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