【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(

A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a可以表示CO2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①有關(guān)
D.若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表胰島素,由載體協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),圖中①②③分別代表糖蛋白、磷脂雙分子層、載體蛋白,不同物種的細(xì)胞中只有磷脂是相同的,A錯(cuò)誤;
B、a物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,方向是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,所以黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①有關(guān),C正確;
D、b物質(zhì)由低濃度流向高濃度,需要載體蛋白,并且消耗ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,可以表示葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞;胰島素能調(diào)節(jié)生命活動(dòng),但不進(jìn)入細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞膜的成分,掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖中過(guò)程①是 , 此過(guò)程既需要作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“﹣絲氨酸﹣谷氨酸﹣”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
(4)致病基因與正;蚴且粚(duì) . 若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來(lái),則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中物質(zhì)甲、乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞的大分子,丁代表某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是____________________。

(2)各種單體l之間的區(qū)別在于__________的不同,單體l之間通過(guò)__________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)連接形成物質(zhì)乙。

(3)若結(jié)構(gòu)丁是合成物質(zhì)乙的場(chǎng)所,則單體2是__________,物質(zhì)丙主要分布在細(xì)胞的__________中。

(4)構(gòu)成淀粉的單體3常用__________檢測(cè),物質(zhì)乙常用__________檢測(cè),兩種試劑使用方法的區(qū)別是前者需要______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成

B. 氨基酸種類數(shù)與R基的種類數(shù)一定相同

C. 生物體內(nèi)最簡(jiǎn)單的氨基酸的R基為—CH3

D. 每種氨基酸都只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是:

A生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,其傳遞效率是10%-20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B. 實(shí)驗(yàn)需將R型細(xì)菌和提取分離后的物質(zhì)混合,注入小鼠

C. 轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

D. 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是利用白色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是含少量紅墨水的0.3gmL﹣1的蔗糖溶液,那么圖中A,C兩處的顏色分別是
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行有絲分裂的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的核DNA數(shù)之比為;若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程,常用植物的花藥做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中___________(多選).
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量的多少
D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過(guò)程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
(5)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示的實(shí)驗(yàn),為了淸晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中,正確的是( )

A. 蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色

B. 斐林試劑和雙縮脲試劑的用法相同

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入雙縮脲試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑A液與試劑B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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