【題目】在生物的進(jìn)化過程中，有的物種只生存了極短的時(shí)間就滅絕了，這是因?yàn)?/span>

A．該物種沒有變異 B．該物種進(jìn)行的是無性繁殖

C．缺乏有適應(yīng)性價(jià)值的可遺傳變異 D．人為因素造成其滅絕

【答案】C

【解析】本題考查進(jìn)化的相關(guān)知識。在生物的進(jìn)化過程中，該物種存在變異，但缺乏有適應(yīng)性價(jià)值的可遺傳變異，所以很短時(shí)間就被自然淘汰了。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請回答下列問題：

(l)t1時(shí)給予圖示處理，短時(shí)內(nèi)ADP與ATP的比值將 _____。t2一t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有________。

(2)t3- t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率將____，原因是____。

(3)若t3時(shí)用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，然后追蹤放射性，其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交 B. 雜交、雜交、雜交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交 D. 測交、雜交、自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究溫度對某綠色植物光合速率與呼吸速率的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下面說法正確的是

A. 5℃時(shí)，光合速率約為呼吸速率的3倍

B. 25℃時(shí)，光合速率最大

C. 30℃時(shí)，增強(qiáng)光照，葉綠體內(nèi)C3的量會(huì)增多

D. 35℃時(shí)，光照一段時(shí)間，植物體中干物質(zhì)量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A.果酒是用水果本身的糖分被酵母菌發(fā)酵成為酒精的酒，含有水果的風(fēng)味與酒精，是人類最早學(xué)會(huì)釀造的酒。請回答：

（1）上圖是人工培養(yǎng)獲得純凈的酵母菌菌種的基本程序。配制培養(yǎng)基時(shí)，原料稱量溶解之后，要進(jìn)行___________，然后分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是____________。平板劃線是常用的接種方法，劃線之前要對接種環(huán)進(jìn)行__________滅菌，原因是_______________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下：

步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理。

步驟2:制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意________和_______，加瓊脂后滅菌，制成固體平板。

步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板。

步驟4:根據(jù)_______________________篩選出突變菌。

（3）釀酒過程中為檢測發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測定pH,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是______________。如果檢測到活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是_______________，發(fā)酵結(jié)束后可通過_______________的方法獲得果酒。

（4）小麥脫粒以后還有大量的麥稈，主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌無法直接利用，原因是__________________________。

B.長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸。近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī)。請據(jù)圖完成下列問題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有____________（至少寫出兩項(xiàng)）。

（2）與受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)?/span>________________(填序號）。

（3）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射__________；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_______________沖洗出來。

（4）A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_____________；圖中標(biāo)號3為_______，將來可發(fā)育為胎膜和胎盤；圖中標(biāo)號1可分離出胚胎干細(xì)胞，它們在功能上具有___________的特征，若在______________細(xì)胞上培養(yǎng)，可維持不分化狀態(tài)。

（5）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且__________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞的細(xì)胞膜__________________。

（6）若要提高胚胎利用率，可采用______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是 （　　）

A. 甲、乙和丙細(xì)胞中均存在染色單體

B. 丁圖中CD段發(fā)生的變化如甲、乙兩圖所示

C. 丁圖中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等

D. 乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A—E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器，①—④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物。請回答：

（1）同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是____________。

（2）光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收的光是_________________。在真核細(xì)胞中，形成物質(zhì)②的主要場所是_________________。

（3）物質(zhì)④的名稱是______________，一分子該物質(zhì)徹底水解需要________個(gè)水分子，產(chǎn)生_______種氨基酸。

（4）細(xì)胞器A中生成的③在供能方面的特點(diǎn)是__________________________________，細(xì)胞器C中生成③的場所是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶能催化H202的分解，產(chǎn)生的氧氣能使無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

備注：“+”的多少表示顏色的深淺。

A. 1號管為對照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

B. 1、2號管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶具有催化作用

C. 1、2、3號管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明白菜梗中存在過氧化氫酶

D. 4號管顏色較淺與高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請回答以下問題：

（1）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為_____________。

（2）圖Ⅱ中有_______個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有______________________________。

（3）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。

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同步練習(xí)冊答案