【題目】下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.基因工程除了需要包括圖一所示的工具外，還需兩種工具酶

B.圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植

C.圖三中將原腸胚分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

D.圖四中動(dòng)物細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過(guò)程中，可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖一表示質(zhì)粒，上面有限制酶切割位點(diǎn)；圖二中1為精子，2表示體外受精過(guò)程，3表示受精卵，4表示胚胎移植；圖三表示胚胎分割，對(duì)囊胚期進(jìn)行分割時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；圖四表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有電激、聚乙二醇、滅活的病毒。

A、圖一為質(zhì)粒，可作為基因工程的運(yùn)載體，此外基因工程還需要兩種工具酶，即限制酶和DNA連接酶，A正確；

B、圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，B正確；

C、圖三中將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，C錯(cuò)誤；

D、圖四表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，從細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過(guò)程中，可用滅活的仙臺(tái)病毒作為誘導(dǎo)劑，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。兩者的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的趨勢(shì)如右圖。回答下列問(wèn)題：

(1)水稻葉肉細(xì)胞的葉綠素主要吸收____________光，固定CO2酶分布在____________中。

(2)光照強(qiáng)度低于p時(shí)，限制兩種水稻植株光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是_____________，在p點(diǎn)時(shí)突然增加光照強(qiáng)度，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)曲線甲所代表植株葉綠體內(nèi)____________（填“AIP和C3”、“NADP+和C5”或“ATP和C5”）的含量會(huì)升高。

(3)圖中代表突變型水稻的曲線是____________(填“甲”或“乙”），判斷理由是當(dāng)光照強(qiáng)度____________（填“高于”、“等于”或“低于”）p時(shí)，由于突變型________，使其對(duì)光照的吸收能力低于野生型，故光合作用強(qiáng)度低于野生型；當(dāng)光照強(qiáng)度____________（填“高于”、“等于”或“低于”）p時(shí)，由于突變型____________，故光合作用強(qiáng)度高于野生型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸傳遞示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該結(jié)構(gòu)可能是反射中樞B.①和③均可能是軸突的膜

C.②與④結(jié)合后即引起③去極化D.該結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法正確的是

A. 此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有4個(gè)四分體

B. 在減數(shù)第一次分裂時(shí)①和②會(huì)發(fā)生分離，③和④會(huì)發(fā)生分離

C. 此細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

D. a和b染色單體上的DNA中堿基序列一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員測(cè)定某噬菌體單鏈DNA的序列，得到其編碼蛋白質(zhì)的一些信息，如下圖所示。據(jù)此作出的分析，不正確的是

A.谷氨酸（Glu）至少有兩種密碼子

B.終止密碼子分別為TAA或TGA

C.一個(gè)堿基對(duì)替換可能引起兩種蛋白發(fā)生改變

D.基因重疊能經(jīng)濟(jì)地利用DNA的遺傳信息量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過(guò)程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A、B 時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時(shí)期的胚胎。

（_____）（4）圖示過(guò)程細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物眼蟲（如圖）生活在淡水中，沒(méi)有細(xì)胞壁，眼點(diǎn)能接受光線刺激，鞭毛擺動(dòng)能使眼蟲在水中運(yùn)動(dòng)�；诩�(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系判斷，下列推測(cè)不合理的是

A.眼點(diǎn)能吸收光能并傳遞給葉綠體，用于光合作用

B.眼蟲可以利用葉綠體產(chǎn)生的氧進(jìn)行呼吸作用

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)，線粒體較多地集中在鞭毛基部

D.眼蟲體內(nèi)存在將多余的水排出體外的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，①③表示相關(guān)過(guò)程，XZ表示相關(guān)激素。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，物質(zhì)Z由________合成，儲(chǔ)存在垂體后葉；當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí)，Z釋放后作用的靶細(xì)胞是________________。

（2）如果用含激素Y的飼料喂養(yǎng)正常動(dòng)物，則①②過(guò)程導(dǎo)致下丘腦和垂體相關(guān)的生理活動(dòng)受到________，激素X分泌量的變化是________（填增多或減少）。

（3）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病” 患者耗氧量比正常人________（填多或少），該疾病從免疫學(xué)的角度講屬于________。

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