【題目】斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):
(1)在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,將G基因與質(zhì)粒重組,需要的兩類酶是____和____。
(2)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè):
①親代M的基因型是___(選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.DDgg b.Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括____(選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.DDGG b.DDGg c.DdGG d.DdGg
(3)雜交后,出現(xiàn)紅、綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代_____(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的_________發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組。
【答案】 限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 b b、d N 非姐妹染色單體
【解析】試題分析:本題考查基因工程和基因連鎖現(xiàn)象,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
⑴在插入外源基因過(guò)程中,首先要用同種限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的外源DNA分子,其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子。
(2)由于出現(xiàn)了綠色熒光(D_G_)和紅色熒光(ddgg)的子代胚胎,則親代M中必定均含有d基因,同時(shí)根據(jù)M和N的表現(xiàn)型,則可推出M和N的基因型是:Ddgg、DdGg,據(jù)圖分析,N個(gè)體中D與G是連鎖遺傳的,d與g是連鎖遺傳的,故M (Ddgg)產(chǎn)生2種配子:Dg、dg;N (DdGg) 產(chǎn)生2種配子:DG、dg;由此可知,子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型為:DDGg和DdGg。
(3)由以上分析可知,D、G在基因分離時(shí)候會(huì)出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產(chǎn)生兩種配子,即DG和dg,與M雜交時(shí)不會(huì)出現(xiàn)紅綠熒光(ddG_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說(shuō)明N產(chǎn)生了基因型為dG的配子,可見(jiàn)其在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因
B.生物進(jìn)化的方向由變異決定,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
C.為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
D.生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌和消毒,以下理解不正確的是( )
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.任何消毒方法一般都不能消滅微生物的孢子和芽孢
C.灼燒法滅菌主要對(duì)象時(shí)金屬器具,也可以是玻璃器具
D.常用滅菌方法有灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法和紫外線滅菌法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外,在某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞.其根本原因是這些造血干細(xì)胞( 。
A.有旺盛的分裂能力
B.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C.還沒(méi)有分化
D.具有與受精卵相同的全套基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合應(yīng)該是①③⑤
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗,可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)
D.由低倍鏡換高倍鏡時(shí),需要升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞載玻片和鏡頭
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列敘述正確的是 ( )
A. 若該細(xì)胞是骨骼肌細(xì)胞,則在馬拉松比賽中主要的供能場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,則除圖中標(biāo)號(hào)外,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是溶酶體
C. 若該細(xì)胞來(lái)自某低等生物,則由6可知該生物一定為低等植物
D. 若該細(xì)胞來(lái)自動(dòng)物的卵巢,則參與雌性激素合成的結(jié)構(gòu)是4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,B,C,D表示生物大分子,請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中X所指代的元素為C,H,O,N,P;Y所指代的元素為C,H,O,N
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)
C.小分子a在人體細(xì)胞中有8種,在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種
D.B得結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b的角度分析是由于b的種類、數(shù)目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者以脫落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脫落酸缺陷型突變體玉米幼苗為材料,測(cè)量玉米莖和根在不同水分條件下的生長(zhǎng)情況,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著________作用,每種激素的作用除取決于植物的種類.發(fā)育時(shí)期.激素的作用部位外,還與_________________有關(guān)。
(2)由圖可知:在水分適宜條件下,脫落酸促進(jìn)_______________。在缺水條件下,脫落酸_______莖的生長(zhǎng),同時(shí)_______根的生長(zhǎng);脫落酸的這種作用,有利于植物________________。
(3)已知乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用。研究者提出假設(shè):脫落酸對(duì)根生長(zhǎng)所產(chǎn)生的作用,是通過(guò)抑制乙烯合成而實(shí)現(xiàn)的。為檢驗(yàn)這種假設(shè),選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的_______________進(jìn)行處理;一段時(shí)間后,檢測(cè)________含量。若檢測(cè)結(jié)果是_________________________,則支持上述假設(shè)。
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