【題目】如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP和NADPH中的化學(xué)能

B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲

C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

【答案】D

【解析】

葉綠體是由外膜、內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒組成的，每個(gè)基粒都有一個(gè)個(gè)圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的類(lèi)囊體A，光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的，暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)B中進(jìn)行的。

A、結(jié)構(gòu)A類(lèi)囊體膜中的光反應(yīng)能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP和NADPH中的化學(xué)能，A正確；

B、圖中甲表示（CH2O），根據(jù)暗反應(yīng)過(guò)程可知，暗反應(yīng)中供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲（CH2O），B正確；

C、類(lèi)囊體薄膜上釋放的氧氣可以進(jìn)入線粒體參與呼吸作用，C正確；

D、如果突然停止CO2的供應(yīng)，將導(dǎo)致暗反應(yīng)中CO2的固定減弱，導(dǎo)致C3含量減少，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的操作流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

→→→→→→

（1）用于提取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑是_____________(填“水溶性”或“水不溶性”)有機(jī)溶劑；水蒸氣蒸餾法________(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取。

（2）A操作過(guò)程應(yīng)控制________，以防止胡蘿卜素分解；B操作過(guò)程宜采用_____________加熱方式以防止溫度過(guò)高；C操作的目的是_________；一般情況下，提取效率與原料顆粒的含水量成_________ 比。

（3）鑒定提取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通常采用__________________法；若結(jié)果如圖所示，則甲、乙、丙、丁四樣點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是__________，②代表的物質(zhì)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，與中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，依據(jù)是_________________；并可推測(cè)，________（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自 ATP 或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不是主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗 ATP 的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與 Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

C. bd段表明演替過(guò)程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒(méi)有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說(shuō)明該演替過(guò)程是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，①是糖蛋白

B. ②是細(xì)胞膜的基本支架

C. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與①有關(guān)

D. 溫度會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、 分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C．乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D．丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：通常羥基與碳碳雙鍵相連時(shí)不穩(wěn)定，易發(fā)生下列變化：

依據(jù)如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是______________， 官能團(tuán)是酯基和______________（填名稱(chēng)）；

（2）B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________；

（3）①的化學(xué)方程式是____________________________________________；

（4）F是芳香族化合物且苯環(huán)上只有一個(gè)側(cè)鏈，③的化學(xué)方程式是

___________________________________________________________________；

（5）綠色化學(xué)中，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”是原子利用率100%，上述反應(yīng)中能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是__________（選填字母）；

a．① b．③ c．④

（6）G是F的同分異構(gòu)體，有關(guān)G的描述：

①能發(fā)生水解

②苯環(huán)上有三個(gè)取代基

③苯環(huán)上一溴代物有2種

據(jù)此推測(cè)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是（寫(xiě)出其中一種）_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）,下面說(shuō)法不正確的是（ ）

A. CD和FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化

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