【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常采用壓榨法而不采用水蒸氣蒸餾法，原因是（ ）
A.水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊
B.柑橘、檸檬芳香油易溶于水
C.會(huì)使芳香油的有效成分水解
D.A和C

【答案】D
【解析】解：柑橘、檸檬等芳香油的制備通常使用壓榨法而不采用水蒸氣蒸餾法，原因是水蒸氣蒸餾需要高溫加熱，柑橘、檸檬等加熱容易導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題，因此，柑橘、檸檬芳香油制備通常使用壓榨法．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某 miRNA 基因能抑制 A 基因的表達(dá)，其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. miRNA與A基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與U、C與G配對(duì)

C. miRNA基因抑制A基因的表達(dá)是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與A基因mRNA結(jié)合所致

D. 該過(guò)程說(shuō)明基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.甲處的T2噬菌體一定含有放射性

B.乙處的T2噬菌體并非都含放射性

C.圖2能證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

D.如果培養(yǎng)2代以上，乙處DNA分子兩條鏈都有放射性的T2噬菌體比例會(huì)增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù)，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖：

回答下列問(wèn)題：

(1)為制備基因組文庫(kù)，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是____。

(2)限制酶Sau3A I識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái)，原因是 _____________

(3)步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素 ___（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用____處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。

①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大，說(shuō)明有雜菌污染或 ___ ， ②若 ___，說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的

B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中，細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合

D. 上述三種育種方法都沒(méi)有培育出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物Ⅰ，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）將植物Ⅰ引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ之間形成________，種群Ⅱ和種群Ⅲ個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了________，它們與_______、________________共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。

（2）在對(duì)植物Ⅱ的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________________________________。

（3）假設(shè)種群Ⅰ中有一對(duì)等位基因Aa，A的基因頻率為0．4，a的基因頻率為0．6，那么AA，Aa，aa三種基因型的頻率分別為________，________，________；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無(wú)花蕊)現(xiàn)象，雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無(wú)花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無(wú)花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解：

請(qǐng)進(jìn)一步分析回答：

(1)以上圖解，屬于假說(shuō)一演繹法的___________環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：

①當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)(A_B_)和aabb一樣不育(無(wú)花蕊)；②_________________________________；③不同對(duì)的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。有人對(duì)核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑，你認(rèn)為對(duì)此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?______________________。

(2)研究者采用___________育種方法很容易得到了純合的雄株，準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交，預(yù)測(cè)子代的性狀及比例是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊，一定時(shí)間后取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長(zhǎng)，陰影代表紅色。則（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小，NaOH擴(kuò)散的體積占整個(gè)瓊脂塊體積的比例越大

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)純合子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.由相同基因的雄雄配子受精發(fā)育而來(lái)
B.連續(xù)自交，后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因

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