【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)生理功能的是

A. 催化作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 免疫作用 D. 遺傳信息

【答案】D

【解析】絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶具有催化作用，A錯(cuò)誤；血紅蛋白是蛋白質(zhì)，具有運(yùn)輸氧氣的作用，B錯(cuò)誤；抗體是蛋白質(zhì)，具有免疫作用，C錯(cuò)誤；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，能攜帶遺傳信息，蛋白質(zhì)不具有遺傳物質(zhì)的作用，不含有遺傳信息，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng)，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞。如果C物質(zhì)是胰島素，則B細(xì)胞是______。寫出C物質(zhì)從分泌出細(xì)胞外到作用于靶細(xì)胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境______。

（2）如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他______（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是______。

（3）據(jù)圖2所示，小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開始刺激后，血糖濃度將______，原因是______。

（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射______，通過檢測注射前后周圍血液中______ 的濃度變化確定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�

①細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的

②酶能降低反應(yīng)的活化能

③所有的酶都具有專一性

④酶是分泌細(xì)胞產(chǎn)生的

⑤一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

⑥蛋白酶可以水解淀粉酶．

A. ①②③ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____，方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。

（2）由③培育出④，④為單倍體幼苗，那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種，其優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理，其形成的⑥稱___倍體。（填“二”、“單”、“多”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)育種的相關(guān)內(nèi)容:

（1）1表示的育種方法是_____________，在F2中選出的新品種能否直接播種__________，最簡便的處理方法是__________________________。

（2）2表示的育種方法是_____________，獲得單倍體常用的方法是 _____________，這種育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

（3）3表示的育種方法是____________________，可以利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物，此方法的原理是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在無人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢是（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分，下列對它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是 （ ）

A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C．如果甲圖是胰島B細(xì)胞，則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D．血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.大量出汗后只補(bǔ)充水，血漿滲透壓會(huì)升高

B.免疫系統(tǒng)的作用與機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關(guān)

C.溫度下降時(shí)甲狀腺激素會(huì)定向運(yùn)輸給產(chǎn)熱器官

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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