【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織
【答案】D
【解析】A、內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著,A不符合題意;
B、白細(xì)胞在血管內(nèi)壁黏著、遷移需要消耗ATP,B不符合題意;
C、發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí),炎癥部位的中性粒細(xì)胞(一種白細(xì)胞)釋放出信號(hào)分子,吸引單核細(xì)胞(一種白細(xì)胞)也到達(dá)炎癥部位,并且單核細(xì)胞在信號(hào)分子作用下,分化為巨噬細(xì)胞,因此該過(guò)程存在基因的選擇性表達(dá),C不符合題意;
D、白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織,D符合題意.
故答案為:D.
解答本題關(guān)鍵,要理清白細(xì)胞的功能,能起吞噬消化功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離體培養(yǎng)的一條神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,如圖甲所示,箭頭處給予一個(gè)適宜的刺激.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)M點(diǎn)收到刺激后,該部位的膜外的電位變化是 , 產(chǎn)生該電位變化的原因是 .
(2)當(dāng)刺激產(chǎn)生的興奮傳到①時(shí),電流表的指針發(fā)生了次偏轉(zhuǎn),電流表觀察到的電位差變化曲線應(yīng)為圖乙中的 .
(3)在高級(jí)中樞腦和低級(jí)中樞脊髓之間存在“上行傳導(dǎo)束”和“下行傳導(dǎo)束”,分別實(shí)現(xiàn)脊髓至腦的信息傳遞以及腦至脊髓的信息傳遞.現(xiàn)脊髓胸段截?cái)嗟哪硞(gè)患者,仍可完成排尿反射活動(dòng),據(jù)此分析控制排尿反射的低級(jí)中樞最可能位于(填“脊髓頸椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”),經(jīng)過(guò)醫(yī)生的進(jìn)一步檢查,發(fā)現(xiàn)該患者可以感知到尿意,但大腦皮層無(wú)法控制憋尿活動(dòng),這是因?yàn)榕拍蚍瓷渲邢嚓P(guān)的調(diào)節(jié)受到了破壞,據(jù)此推測(cè)受到損傷的部位可能為(填“上行傳導(dǎo)束”或“下行傳導(dǎo)束”).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是( )
A. 雌配子∶雄配子=1∶1 B. 雌配子∶雄配子=1∶3
C. A雌配子∶a雄配子=1∶1 D. 雄配子很多,雌配子很少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程.細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( 。
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原;
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原;
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體;
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體.
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中各細(xì)胞中都有DNA
B. 具有核膜、染色體的細(xì)胞是①②③
C. 生物①是異養(yǎng)生物,③是自養(yǎng)生物
D. ①無(wú)細(xì)胞壁,②③均有細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親患病,兒子也一定患病,那么該病的致病基因所在染色體及顯隱性關(guān)系是
A. 常染色體上的顯性基因
B. 常染色體上的隱性基因
C. X染色體上的顯性基因
D. X染色體上的隱性基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族甲。ㄔO(shè)基因?yàn)锽,b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈,d)遺傳家系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲病的遺傳特點(diǎn)常表現(xiàn)為隔代遺傳,且男女發(fā)病率相同
B.若Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因,則該致病基因在X染色體上
C.II1減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為bXD配子幾率為四分之一
D.III5的致病基因是從Ⅰ1通過(guò) II3遺傳得到的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列糖中可以與斐林試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)的糖有
葡萄糖、果糖、乳糖、半乳糖、蔗糖、麥芽糖
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D. 魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
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