【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述中,最準確的是 ( )

A. 1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. 2可表示呈“S”型增長的種群在一定時間范圍內(nèi)的增長曲線

C. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時間的變化

【答案】B

【解析】

試題分析曲線可知,增長型種群的死亡率應(yīng)小于出生率,A錯誤;2可表示種群數(shù)量的S型增長在到達K值前一定時間范圍內(nèi)的曲線,B正確;若XY分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型,C錯誤;1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時間的變化,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖 2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題:

1)圖 1中,物質(zhì) B、DE的名稱依次是______________、_______。

2)圖 1中,產(chǎn)生物質(zhì) B的過程的酶分別存在于細胞的_______、_______。過程_______(填ATP的合成。

3)圖 2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的作用是_______。圖 2 實驗如何排除無關(guān)變量干擾? _______

4)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_______;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個DNA中有1000個堿基對,其中鳥嘌呤有600個,這個DNA中脫氧核苷酸數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目依次是(

A.2000個和200B.2000個和400

C.1000個和400D.1000個和600

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(
A.在探究果膠酶用量的實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B.植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶
C.通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D.人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是(
A.由于食鹽中氯有殺菌作用
B.由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細胞不能生存
C.由于滲透作用,使細菌細胞脫水而死亡
D.由于食鹽是中性,不適于細菌生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果素來享有“水果之王”的美譽,種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟效益.但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益設(shè)計了下面的實驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)在過程①中主要發(fā)生的反應(yīng)為________________________(寫出化學(xué)反應(yīng)式)

(2)在果酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是_____________上的野生酵母菌,①②中實驗操作中控制的溫度分別是____________________、_______________________

(3)過程②中使用的微生物是_____________,該微生物的代謝類型是____________________。

(4)果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣 ,酒香逐漸變成醋香。整個發(fā)酵過程中培養(yǎng)液這pH變化的趨勢是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中最基本的生命系統(tǒng)是(

A.細胞B.組織C.器官D.個體

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【題目】雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾,性外激素所傳遞的信息類型屬于(

A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.營養(yǎng)信息

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【題目】突變基因雜合細胞進行有絲分裂時,出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細胞是

①正;蚣兒霞毎

②突變基因雜合細胞

③突變基因純合細胞

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ①②③

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