【題目】下列類于基因和DNA的敘述，正確的是（ ）

A. 海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)

B. 人類基因組計(jì)劃需測(cè)定23條染色體上所有基因的堿基排列順序

C. 含有100對(duì)堿基（腺嘌呤占10%）的DNA分子最多有4100種

D. 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子的多樣性和特異性

【答案】D

【解析】人類己經(jīng)培育出發(fā)綠色熒光的轉(zhuǎn)基因小鼠，該小鼠就是導(dǎo)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因，A錯(cuò)誤；人類基因組計(jì)劃需測(cè)定的染色體是24條，即22條常染色體+X染色體+Y染色體，B錯(cuò)誤；含有100對(duì)堿基的DNA分子最多有種，但4100種堿基的數(shù)量確定的情況下，種類要比4100種少很多，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)

A．升高 B．下降

C．無(wú)變化 D．產(chǎn)生波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時(shí)，得到以下電泳圖譜。其中 :1號(hào)為DNA標(biāo)淮樣液（Marker），10號(hào)為蒸餾水，PCR時(shí)加入的模板DNA如圖所示。 據(jù)此作出的分析不合理的是

A. PCR產(chǎn)物的分子大小在250500bp之間

B. 3號(hào)祥品為不含目的基因的載體DNA

C. 9號(hào)祥品對(duì)應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株

D. 10號(hào)確定反應(yīng)體系等對(duì)結(jié)果沒(méi)有干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖：

請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在制備楊梅酒過(guò)程中，甲罐頂上彎管中加水的主要目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有_____，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

（2）甲罐中的主要微生物是屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測(cè)，反應(yīng)后試劑呈____色。

（3）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)_____處理的木材刨花，然后加入含_____菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的_____來(lái)調(diào)節(jié)。

（4）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是_____。

A．甲罐的兩倍 B．與甲罐的相等

C．甲罐的一半 D．幾乎為零

（5）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖，該物質(zhì)是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酵母細(xì)胞制備過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時(shí)要進(jìn)行小火或間斷加熱

C. 將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中

D. 將制備好的凝膠珠放入氯化鈣溶液中浸泡半小時(shí)左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中

C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為血糖調(diào)控模式；圖丙為某人餐后血糖濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體,它與其他神經(jīng)元的_______等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲的A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常,推測(cè)最可能的原因是_________________。

(3)A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____點(diǎn)。

(4)當(dāng)此人血糖處于圖丙中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)圖乙中途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）結(jié)合圖示可知，葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起__________________的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

（2）神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體（InR）被激活后，突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。

（3）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以____________________。

（4）若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體，與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。

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