【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是(填字母).組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于 . 這決定了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(2)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是;
(3)丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是 ,
(4)丙的特點(diǎn)是、、 .
【答案】
(1)A;運(yùn)動(dòng)的;具有一定的流動(dòng)性
(2)自由擴(kuò)散
(3)主動(dòng)運(yùn)輸
(4)低濃度到高濃度;需要能量;需要載體
【解析】解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,即圖中A.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)的.這決定了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.(2)由題圖可知,甲物質(zhì)運(yùn)輸從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散.(3)丙物質(zhì)的運(yùn)輸方式是需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.(4)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度到高濃度、需要能量、需要載體. 所以答案是:(1)A 運(yùn)動(dòng)的 具有一定的流動(dòng)性(2)自由擴(kuò)散(3)主動(dòng)運(yùn)輸(4)低濃度到高濃度 需要能量 需要載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后,一個(gè)視野內(nèi)的 ( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A
B. 種群B在第5~7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由A的增加和C的減少所致
C. B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D. 一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶和洗衣粉的描述正確的是
A.清洗有血漬、奶漬衣服時(shí),可選用含有淀粉酶的洗衣粉
B.目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶
C.酸、堿等化學(xué)因素對(duì)酶的作用,會(huì)使酶變性,從而影響酶的活力
D.普通洗衣粉中含有表面活性劑、水軟化劑、堿劑、漂白劑、酶的抑制劑等成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程,其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷福苓x擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解,從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
C. 巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí),利用了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)
D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有專一性的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,測(cè)得某一濃度的生長(zhǎng)素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi) DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比 值的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中 DNA、RNA 和蛋白質(zhì)含量均增加
B. 生長(zhǎng)素可以促進(jìn)相關(guān)基因的復(fù)制和表達(dá)
C. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不相同
D. 該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖,其中說(shuō)法正確的是( )
A. 圖丁中觀察有絲分裂部位是②
B. 若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),只能分離到圖甲中色素帶 1 和 2
C. 若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D. 圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為 2.5 株/m2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四分體是指( )
A.細(xì)胞核中含有四條染色體
B.細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C.每對(duì)同源染色體含有四條染色體
D.聯(lián)會(huì)后同源染色體中四條染色單體的總稱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)葡萄糖部分分解過(guò)程的圖解如圖,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A.過(guò)程②必須在有氧條件下才能進(jìn)行
B.過(guò)程③④中也能生成少量ATP
C.在消耗同等質(zhì)量O2的情況下,人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)比安靜時(shí)生成的CO2要多
D.在酵母菌細(xì)胞中能夠進(jìn)行的過(guò)程有①②③④
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