【題目】下圖曲線a、b表示兩類動(dòng)物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析正確的是

A. 當(dāng)種群密度相同時(shí)，曲線a代表的生物存活率較低

B. 曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

C. 依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)魚(yú)時(shí)種群密度越大越好

D. 種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間斗爭(zhēng)最劇烈

【答案】B

【解析】試題分析：在種群密度較高時(shí)，曲線a代表的生物存活率較低，依據(jù)曲線 b,種群密度中等時(shí)存活率最大，A錯(cuò)誤；大型動(dòng)物需要的資源空間相對(duì)大，一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高，隨著密度增大，存活率降低，曲線a 可表示大型動(dòng)物，B正確；依據(jù)曲線b，種群密度過(guò)大時(shí)，存活率降低，C錯(cuò)誤；種群密度越大，種群個(gè)體間斗爭(zhēng)越劇烈，d 點(diǎn)不是個(gè)體間斗爭(zhēng)最劇烈的點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素的作用，實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相同的實(shí)驗(yàn)兔，分為A、B、C三組。進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中____組為對(duì)照組，表格中X的處理方法應(yīng)為________，三組兔子一段時(shí)間后血糖的平均濃度按大小排序?yàn)?/span>________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中某組普遍出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀，推測(cè)最有可能是____組，試簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷依據(jù)：________________________________。

（3）有一種糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，從免疫學(xué)角度看，患者應(yīng)采用____藥物進(jìn)行治療，患者________（能或不能）用定期注射胰島素的方法控制血糖。

（4）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖。根據(jù)高中生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草履蟲(chóng)細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.線粒體
C.葉綠體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實(shí)驗(yàn)中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖中c點(diǎn)和d點(diǎn)相比，d點(diǎn)的生存環(huán)境更惡劣

D. e點(diǎn)和f點(diǎn)種群數(shù)量相同，兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A~E表示物質(zhì)，①~④表示過(guò)程。圖 2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖 1中，物質(zhì) B、D、E的名稱依次是_______、_______、_______。

（2）圖 1中，產(chǎn)生物質(zhì) B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的_______、_______。過(guò)程②_______（填“有”或“無(wú)”）ATP的合成。

（3）圖 2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的作用是_______。圖 2 實(shí)驗(yàn)如何排除無(wú)關(guān)變量干擾？ _______

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是（ ）

①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)②基因的脫氧核苷酸序列 ③mRNA ④蛋白質(zhì)預(yù)期功能 ⑤推測(cè)氨基酸序列 ⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)

A.⑥→②→③→④→⑤→①B.⑤→④→③→⑥→①→②

C.④→⑥→⑤→②→③→①D.②→③→⑤→①→⑥→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）。某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用紙層析法（圓形濾紙）獲得如圖所示a、b、c、d和e五條環(huán)狀色素帶。下列敘述正確的是（�。�

A. a色素帶對(duì)應(yīng)的色素呈橙黃色，其在層析液中的溶解度最小

B. b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. c色素帶對(duì)應(yīng)的色素含量大于a、b、d色素帶對(duì)應(yīng)的色素含量

D. c和d色素帶對(duì)應(yīng)的色素分子只有C、H、O三種元素組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A. ①②③④細(xì)胞具有分裂和分化能力，適宜條件體外培養(yǎng)可形成完整個(gè)體

B. ⑤和⑥細(xì)胞的RNA和蛋白質(zhì)均不完全相同

C. 正常的上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞內(nèi)均含有原癌基因和抑癌基因

D. 圖中的a、b表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，形成的③和④細(xì)胞的核基因有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果素來(lái)享有“水果之王”的美譽(yù)，種植蘋(píng)果可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益．但品相不好的蘋(píng)果很難銷售。某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O(píng)果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在過(guò)程①中主要發(fā)生的反應(yīng)為________________________（寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式）

（2）在果酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是_____________上的野生酵母菌，①②中實(shí)驗(yàn)操作中控制的溫度分別是____________________、_______________________。

（3）過(guò)程②中使用的微生物是_____________，該微生物的代謝類型是____________________。

（4）果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣 ，酒香逐漸變成醋香。整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液這pH變化的趨勢(shì)是________________。

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