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【題目】二倍體高等植物剪秋羅雌雄異株，有寬葉、窄葉兩種類型，寬葉（B）對窄葉（b）為顯性，等位基因位于X染色體上，其中b基因會使花粉不育。下列有關的敘述中，正確的是（ ）

A. 窄葉剪秋羅可以是雌株，也可以是雄株

B. 如果親代雄株為寬葉，則子代全部是寬葉

C. 如果親代全是寬葉，則子代不發(fā)生性狀分離

D. 如果子代全是雄株，則親代為寬葉雌株與窄葉雄株

【答案】D

【解析】根據題意分析，Xb的雄配子致死，而雌性必有一條X來自父方，所以不可能有XbXb的個體，A錯；如果親代雄株為寬葉，母本為XBXb，則子代會有窄葉雄株，所以B、C錯；如果子代全是雄株，則親代為寬葉雌株與窄葉雄株（XbY）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示自變量X對酶活性的影響．請回答相關問題．
（1）細胞中幾乎所有的化學反應都由酶來催化的．與無機催化劑相比，酶 的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）若X表示溫度，則將酶液溫度由A升至B時，酶活性的變化是 ， 這與將酶液溫度由C降至B的效果 （相同、不同）．
（3）若X表示pH，圖示結果 （是、否）是一組酶液經不斷改變pH得到的結果．
（4）對同一種酶而言，若實驗中酶的用量增大一倍，重復得到圖示結果的實驗操作．請將預期的實驗結果在圖中用曲線表達出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用分布廣泛的黑藻為實驗材料，研究環(huán)境因素對光合作用強度的影響進行改進，圖1是根據實驗數據繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結構和功能示意圖．請分析回答問題：

興趣小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以白熾燈為光源，通過移動白熾燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結果如圖1中曲線x所示．
（1）該實驗研究的是對光合速率的影響，用作為光合速率的檢測指標．
（2）若將燈的距離固定在20cm，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現試管中的黑藻在單位時間內產生的氣泡數逐漸減少，產生這一現象的原因是
（3）該小組在室溫、10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如圖1，D點的限制因素是
（4）研究者分離黑藻葉綠體（圖2）適宜條件培養(yǎng)，由結構①轉移至結構②物質主要是
（5）當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應Ⅱ中的兩個化學反應過程變慢的先后順序是 ．
（6）在實驗過程中，用H2l8O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現葉肉細胞中出現了（CH218O），分析其最可能的轉化途徑是： ．（用相關物質、過程和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水鹽調節(jié)的部分過程．下列相關敘述中錯誤的是（ ）

A.圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經調節(jié)也有體液調節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產生，所以水鹽調節(jié)中樞在大腦皮層中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素．a、b、c、d、e分別代表其中的一種．圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說法錯誤的是（ ）

A.a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側重促進生長，b側重促進發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關鍵，能被宿主細胞強烈識別．
（1）以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全，其原因是 ．
（2）科研人員利用經EBO免疫后小鼠的 細胞與鼠的瘤細胞進行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點是 ，可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．
（3）科研人員將GP蛋白基因通過 （方法）導入牛受精卵中，可以通過 技術從分子水平檢測轉基因是否培育成功．體內受精作用進行時防止多精入卵的機制有 和 ．
（4）為了從分泌乳汁中生產GP蛋白，在基因導入受體細胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的 ．早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前，必須對胚胎進行性別鑒定，一般是取處于 時期的細胞進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實質是 （ ）

A. 子一代表現顯性性狀，子二代表現性狀分離

B. 隱性性狀在子一代末表現，子二代出現性狀分離

C. 子二代性狀分離比為3∶1，測交后代分離比為1∶1

D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于植物激素對棉花生命活動調節(jié)的問題．
（1）生長素的本質是吲哚乙酸，是由經過一系列反應轉變而來．
（2）在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期，部位①的生長素濃度 部位②，缺氧（會/不會）影響部位①產生的生長素運輸到部位②．要想棉花豐產，就要去除 ．
（3）如圖③部位顯示可知，此時棉花植株體內（填激素名稱）含量升高，同時它還能 種子萌發(fā)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%�，F有～對表現型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是（ ）

A．1/88 B．1/22 C．7/2200 D．3/800

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