【題目】酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝( )
A. 鹽汽水 B. 核酸型飲料
C. 蛋白型飲料 D. 純凈水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成____________,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了__________________。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?___________,理由是____________________________________________________。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:_______________________________決定生物進(jìn)化的方向。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為 1/2
D.丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛,為提高其熱穩(wěn)定性,科學(xué)家在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后,對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶基因進(jìn)行體外定點(diǎn)誘變,以脯氨酸138替代甘氨酸138,含突變體的重組質(zhì)粒在大腸桿菌中表達(dá),結(jié)果突變型葡萄糖異構(gòu)酶比野生型的最適反應(yīng)溫度提高10℃~12℃,酶的熱穩(wěn)定性得到了提高。請(qǐng)根據(jù)以下圖示分析回答問(wèn)題:
(1)對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶進(jìn)行定點(diǎn)誘變的過(guò)程體現(xiàn)了 和 現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合運(yùn)用。
(2)Ⅰ的名稱(chēng)叫 ;其組成包括了目的基因、 、 、復(fù)制原點(diǎn)和 。
(3)目的基因經(jīng)過(guò)體外定點(diǎn)誘變后,為了提高其導(dǎo)入大腸桿菌的成功率,需用 處理大腸桿菌。
(4)與正常基因相比,經(jīng)過(guò)定點(diǎn)誘變后的基因中發(fā)生了兩對(duì)堿基的 。
(5)基因工程最后一步是 ,從分子水平檢測(cè)的方法有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖所示.會(huì)“紅臉”的人體內(nèi)有乙醇脫氫酶但不含有乙醛脫氫酶.下列說(shuō)法正確的是( )
A. “白臉”人的基因型有5種
B. 飲酒后酒精以易化擴(kuò)散方式被吸收進(jìn)入血液,并且在肝細(xì)胞光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中“解毒”
C. 一對(duì)“白臉”夫婦后代出現(xiàn)白臉與紅臉比為3:1,其原理與孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)相同
D. 若ADH基因僅一條母鏈上的G被A所替代,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,突變型ADH基因占的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一白化病家系譜,II3為白化病患者,顯性基因用A表示;隱性基因用a表示。分析回答:
⑴I1、I2的基因型是 、 。
⑵II4的基因型可能是 或 ,是雜合子概率是 。[
⑶I1、I2再生一個(gè)II5,白化病女孩的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該圖中,A為 ,B為 ,C為 .
(2)該圖示為 肽化合物,有 個(gè)肽鍵.
(3)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 分子水而形成的,這種反應(yīng)叫 .
(4)形成該化合物的氨基酸有 種.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為人們對(duì)光合作用探索歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)資料回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:l864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是
A.葉片全變藍(lán) B.遮光一半變藍(lán)
C.曝光一半變藍(lán) D.葉片全不變藍(lán)
(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是
A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D.提高葉片對(duì)光的敏感度
資料二:20世紀(jì)30年代,美國(guó)科學(xué)家魯賓(SRuben)和卡門(mén)(MKamen)利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和OC18O2,然后進(jìn)行如下圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)(容器中為一種低等綠色植物﹣﹣小球藻懸液,將容器置于光照條件下).
(1)該研究方法是 ,18O具有 性.
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣中的氧原子來(lái)自 ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式: .
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