【題目】一個家庭中，父親正常，母親患血友病，婚后生了一個性染色體為XXY的正常兒子，產(chǎn)生這種變異最可能的親本和時間分別是

A. 父親、減數(shù)第二次分裂后期 B. 母親、減數(shù)第二次分裂后期

C. 父親、減數(shù)第一次分裂后期 D. 母親、減數(shù)第一次分裂后期

【答案】C

【解析】據(jù)題意可知，色覺正常的兒子的基因型可表示為XBX-Y，根據(jù)親代的基因型可判斷，XB和Y兩條染色體均來自于父方，則X-來自于母方為Xb，因此確定是男性產(chǎn)生了不正常的精子（XBY）；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一只狼捕食了一只野兔后，從生態(tài)學角度看，下列敘述正確的是

A. 完成了物質循環(huán)B. 狼破壞了生態(tài)平衡

C. 野兔不能適應環(huán)境D. 野兔的能量流向了狼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究不同濃度CO2對玉米幼苗光合作用各項生理指標的影響，結果如下。請分析回答下列問題：

（1）組裝培養(yǎng)裝置并編號為A、B、C。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外，還應_________________。

（2）上述A、B、C三組實驗中，屬于對照組的是____________組。

（3）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所________________（填“升高”或“降低”），原因是________________________________。高濃度CO2導致氣孔開度下降，有利于幼苗度過_____（填“干旱”或“濕潤”）環(huán)境。

（4）Rubisco酶具有“兩面性”，當CO2濃度較高時，催化C5與CO2反應，完成光合作用；當O2濃度較高時，催化C5與O2反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，完成光呼吸（植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸）。據(jù)此可知，適當提高CO2濃度對光呼吸有_______（填“促進”或“抑制”）效應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關系，結果如下：

（1）受針刺激后，神經(jīng)纖維受刺激部位膜內的電位變化情況是___________。受到刺激時產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導，這種電信號也叫___________。

（2）同一時刻針刺激A、B兩組實驗生物（無關變量相同且適宜），A組刺激強度小，B組刺激強度大，B組的感覺強度強于A組，分析原因是：刺激強度不同，使得傳入神經(jīng)上電信號的___________不同，最終導致感覺強度有差異。

（3）據(jù)表分析，不同類型刺激引起不同類型的___________興奮，最終產(chǎn)生不同類型的感覺。有些人由于外傷意識喪失，大小便失禁，最可能是___________受損。

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【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采取所測得的抗體水平（箭頭指示的甲、丁時刻為疫苗注射時間）。下列敘述錯誤的是

A. 甲與丁時間注射的疫苗不同

B. 多次注射疫苗是為了刺激記憶細胞產(chǎn)生大量抗體

C. A、B曲線表明抗體在體內的壽命是有限的

D. 丙時間段抗體突然上升，表明記憶細胞可在較長時間內保持對某種抗原的記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移，還是將生長素分解，某研究性課題小組設計了如圖所示實驗（圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A. 如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，說明單側光將向光側生長素分解了

B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長，原因是生長素促進了細胞生長

C. 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

D. 如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＜d，說明單側光將向光側生長素轉移了

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【題目】某研究小組設計的釀制果醋的基本流程是如下所示，請回答：

（1）過程①操作是____________（先切塊后清洗 / 先清洗后切塊），過程④需要加入無菌水對果酒進行稀釋，原因是_____________________________________。

（2）過程③前需要加入白砂糖主要是為酵母菌提供___________，白砂糖的添加量對酒精生成量的影響如圖所示，因此白砂糖的添加量為__________最為合理。

（3）為鑒定果醋是否釀制成功，除了嘗、嗅之外，還可以通過觀察_______________和檢測比較_________作進一步的鑒定。

（4）為進一步純化制作果醋的微生物，可以用稀釋涂布平板法和平板劃線法，這兩種純化方法的共同點是______________________________________________（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時體內的一些生理變化過程示意圖（A～D表示器官或細胞，①～④表示激素）．結合所學知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調節(jié)中樞位于_____，產(chǎn)生冷覺的A是_____．

（2）當激素③以B為靶細胞時，體現(xiàn)了激素的_____調節(jié)機制，③對B的作用效應有___________________、__________________．

（3）激素④的主要靶器官（細胞）是_____，在血糖調節(jié)方面與其相互拮抗的激素是_____．

（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的_____增多，由垂體釋放，作用于_____，促進對水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，請回答以下問題。

（1）甲遺傳病的遺傳方式是_______________，乙遺傳病的致病基因位于________（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上。

（2）Ⅱ-2的基因型為___________，Ⅲ-3的基因型為__________。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是___________。

（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是__________。

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