【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔
B.核糖核苷酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C.細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性
D.沒(méi)有細(xì)胞核也能合成蛋白質(zhì)

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、核孔是某些大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、mRNA運(yùn)輸?shù)耐ǖ�，小分子物質(zhì)如核糖核苷酸則不能通過(guò)，B錯(cuò)誤；
C、由于DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有少量分布在線粒體和葉綠體中，所以細(xì)胞核不能控制細(xì)胞所有的遺傳特性，C錯(cuò)誤；
D、原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，但也能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與生態(tài)系統(tǒng)自我凋節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小
B.生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)
D.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

A. 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

B. 洋蔥表皮細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)的更新

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是（　�。�
A.23，46
B.23，92
C.46，92
D.46，184

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）

A.c和f
B.c和d
C.a和e
D.a和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定紅細(xì)胞吸水或失水多少的條件是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差
B.細(xì)胞膜兩邊酶的濃度
C.細(xì)胞膜兩邊分子運(yùn)動(dòng)的速度
D.細(xì)胞內(nèi)外溶質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞 之間的信息傳遞方式。以下相關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖被識(shí)別信息

B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C. 若細(xì)胞l為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用對(duì)象細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

D. 人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒(méi)有變化．他將ATP溶液加到加過(guò)乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（ ）
A.氫離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜運(yùn)輸
B.氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
C.氫離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
D.ATP能溶解膜中的脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

(1)植物發(fā)生頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________(填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°或90°≥α＞0°”)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中，若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若要在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較。

(3)圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是__________，表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，因變量是________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在________________________________中，作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是________________________。

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