【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明( )

A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類(lèi)

C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容包括:

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.

解:根據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容可知,細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是

A捕魚(yú)時(shí)盡量捕食成熟的魚(yú),有利于魚(yú)類(lèi)資源的持續(xù)利用

B用性引誘劑誘捕害蟲(chóng),能影響害蟲(chóng)的性別比例從而降低出生率

C稻田里的水稻呈高低錯(cuò)落分布,能夠使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高光能利用率

D農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(

A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水

B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.血漿中的HCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定

D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是( )

①細(xì)胞代謝 ②細(xì)胞增殖、分化 ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變.

A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于( )

A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B.人體各系統(tǒng)配合

C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D.各種分化的細(xì)胞密切配合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下生命系統(tǒng)中,屬于群落層次的是( )

A. 一片草原 B. 一片草原上的所有生物

C. 一片草原上的所有綿羊 D. 一片草原上的所有動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、放線菌屬于原核生物,主要依據(jù)是( )

A.單細(xì)胞 B.無(wú)核膜

C.二分裂繁殖 D.對(duì)抗生素敏感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)物的相關(guān)判斷,錯(cuò)誤的是( 。

A. 細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式,且二者可以相互轉(zhuǎn)化

B. 植物細(xì)胞中的自由水含量相對(duì)越多,細(xì)胞代謝越旺盛,抗旱性相對(duì)越強(qiáng)

C. 無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在,有些是大分子物質(zhì)的組成成分

D. 并不是所有的離子都是細(xì)胞所需要的,例如Pb2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法,正確的是

A群落、種群的空間結(jié)構(gòu)包括了垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B群落內(nèi)部的生物不一定能進(jìn)行減數(shù)分裂,但都能進(jìn)行有絲分裂

C樣方法與標(biāo)志審捕法,均能精確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

D群落的物種組成是區(qū)別不同群落的敢要特征,豐富度是反應(yīng)群落中物種數(shù)目的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案