【題目】新陳代謝自養(yǎng)型和異養(yǎng)型的根本區(qū)別在于（ ）

A. 能否利用光能 B. 能否進(jìn)行光合作用

C. 能否利用化學(xué)能 D. 能夠?qū)⒑?jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物

【答案】D

【解析】自養(yǎng)型包括光能自養(yǎng)型（光合作用自養(yǎng)型）與化能自養(yǎng)型，但自養(yǎng)型既不等于光能自養(yǎng)型也不等于化能自養(yǎng)型，故A、B、C均是錯(cuò)誤的。D才是自養(yǎng)型定義的本質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期的情緒壓力會(huì)導(dǎo)致人體身體機(jī)能異常，如血糖升高、生殖機(jī)能減退等．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）激素d分泌的調(diào)節(jié)方式為 ， 腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上有識(shí)別下丘腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的的受體．激素d可使血糖升高，人體內(nèi)與之具有拮抗作用的激素是 ．
（2）在長(zhǎng)期處于緊張焦慮的情況下，會(huì)導(dǎo)致生殖機(jī)能減退，原因是激素a和激素b的分泌量依次 ， 最終導(dǎo)致激素c的分泌量 ， 從而降低性腺的功能．其中激素b的名稱是 ．
（3）圖2是科研小組利用成年雌鼠做實(shí)驗(yàn)材料，研究雌性激素和孕激素對(duì)小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖影響的結(jié)果．實(shí)驗(yàn)的自變量有培養(yǎng)天數(shù)和 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明激素能抑制小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.甲圖所示生物可構(gòu)成一個(gè)群落
B.甲圖中植物固定的太陽(yáng)能用于自身呼吸和流到鼠和兔
C.乙圖所示，種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8～15年間
D.乙圖中第1～5年間，該種群數(shù)量呈J型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病菌侵入人體后，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過(guò)程，甲、乙、丙分別表示不同類型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）T細(xì)胞識(shí)別抗原后，能產(chǎn)生并分泌 ， 促使B細(xì)胞增殖、分化成丙細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，則丙細(xì)胞為 ． 同時(shí)，該物質(zhì)能反過(guò)來(lái)刺激T細(xì)胞增殖而產(chǎn)生更多的該物質(zhì)，這是一種調(diào)節(jié)．甲細(xì)胞與乙細(xì)胞結(jié)合后，能導(dǎo)致乙細(xì)胞解體，釋放出其中的抗原，則甲細(xì)胞為 ．
（2）同種病菌再次侵入人體，請(qǐng)寫出人體快速產(chǎn)生大量抗體的主要過(guò)程（用文字和箭頭表示）
（3）免疫系統(tǒng)通過(guò)它的、和功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．當(dāng)免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地將自身物質(zhì)當(dāng)外來(lái)異物進(jìn)行攻擊時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致病人患 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖的體色黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性．假設(shè)1870年英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖種群的基因型頻率如下：SS 10%，Ss20%，ss 70%．樹干變黑不利于淺色樺尺蠖的生存，使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%，黑色個(gè)體每年增加10%．請(qǐng)回答問題：
（1）1870年該地區(qū)樺尺蠖種群中S基因頻率是（用百分?jǐn)?shù)表示，下同）．1871年S基因頻率是 ， Ss基因型頻率是 ．
（2）在不考慮新的突變和基因重組的情況下，1872年該地區(qū)樺尺蠖種群的基因庫(kù)與1870年時(shí)相比（變大、變小、不變）．
（3）樹干變黑會(huì)影響樺尺蠖種群中淺色個(gè)體的出生率嗎？（會(huì)、不會(huì)）
（4）在自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是（基因型、表現(xiàn)型）．
（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為是生物進(jìn)化的基本單位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( )

A. 間期有染色體的復(fù)制

B. 后期有著絲點(diǎn)的分開

C. 末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

D. 分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某與外界隔離的島嶼上，經(jīng)調(diào)查該地區(qū)居民中白化病的致病基因頻率為a，紅綠色盲的致病基因頻率為b，抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.正常個(gè)體中白化病攜帶者所占的概率為
B.男性個(gè)體中患紅綠色盲的個(gè)體所占的比例為b
C.不患抗維生素D佝僂病的女性個(gè)體占全部個(gè)體的
D.女性個(gè)體中同時(shí)患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期

B. 細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)

C. 細(xì)胞的種類不同，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同

D. 一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
B.囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有選擇透過(guò)性
C.D型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
D.沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

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