【題目】如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類(lèi)型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
B.囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有選擇透過(guò)性
C.D型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
D.沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

【答案】B
【解析】解：A、A型蛋白質(zhì)合成后不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙，A正確；B、囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、D型蛋白質(zhì)進(jìn)入了高爾基體，說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是正常的，所以是高爾基體結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙，C正確；
D、由圖可知，沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷人混亂狀態(tài)，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞器中其他器官的主要功能(能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體；能量轉(zhuǎn)換器：線(xiàn)粒體、葉綠體；與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體；與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新陳代謝自養(yǎng)型和異養(yǎng)型的根本區(qū)別在于（ ）

A. 能否利用光能 B. 能否進(jìn)行光合作用

C. 能否利用化學(xué)能 D. 能夠?qū)⒑?jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗，狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)，如圖是對(duì)聲音刺激形成唾液分泌性食物條件反射機(jī)制．回答下列問(wèn)題．
（1）單獨(dú)給狗喂食，會(huì)使其分泌唾液，該反射屬于（填“條件”或“非條件”） 反射．
（2）單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層乙處形成聽(tīng)覺(jué)，此時(shí)還不會(huì)引起唾液分泌．這一過(guò)程（填“屬于”或“不屬于”）反射，理由是 ．
（3）經(jīng)過(guò)先給鈴聲再給食物的訓(xùn)練，狗的大腦皮層中甲、乙兩處會(huì)建立暫時(shí)性聯(lián)系．理論上，狗聽(tīng)到鈴聲引起唾液分泌所需要的時(shí)間比食物刺激引起唾液分泌所需要的時(shí)間（填“長(zhǎng)”、“短”或“相等”），原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱(chēng)為 ．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 ， 因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) ．
（3）圖乙中A，B，C，D合稱(chēng)為 ， 碳在其內(nèi)以的形式進(jìn)行流動(dòng)．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（5）在利用天敵控制植物害蟲(chóng)與噴施農(nóng)藥相比，其優(yōu)點(diǎn)包括：①能夠更有效控制害蟲(chóng)數(shù)量，②等．
（6）假如北極狐的食物 來(lái)自雷鳥(niǎo)， 來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80克，那么直接消耗雷鳥(niǎo)為克，消耗植物總質(zhì)量為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 (　　)

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的不正確的是( )

A. ATP分子中含有C、H、0、N、P元素

B. ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體

C. ATP水解產(chǎn)生的能量用于放能反極

D. 在細(xì)胞中易于再生，因此可作為源源不斷的能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到系譜圖，在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.該病不可能是伴性遺傳病，因?yàn)榈谝淮疾换疾?/span>
B.該病不可能是單基因遺傳病，因?yàn)榈谝唬颊?/span>
C.該病可能是位于兩對(duì)常染色體上的隱性致病基因控制的
D.第一代的4位成員可能有純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同。如下圖所示，為一定范圍內(nèi)，細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。

（1）據(jù)圖指出A、B、C所示物質(zhì)運(yùn)輸方式：A是_______，B 是_______，C是_______。

（2）上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸酶抑制劑后曲線(xiàn)會(huì)發(fā)生變化？_____。為什么？___________________________。

（3）乙醇、CO2和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是______、______、______。(填寫(xiě)字母)

（4）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是________，葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是_____________。

（5）被動(dòng)運(yùn)輸方式是__________和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖判斷A，B，C依次為（　�。�
A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管
B.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
D.渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素

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