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【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中滴加適量斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現象是（ ）

A. 1、3、5號試管內都為無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色

D. 4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色

【答案】D

【解析】因為1～4號試管中滴加適量斐林試劑，會出現斐林試劑的顏色藍色，A錯誤。4中有還原糖，經過水浴加熱后會出現磚紅色，B錯誤。6號試管是鑒定蛋白質的，會出現紫色，C錯誤，D正確。

比較項目

斐林試劑

雙縮脲試劑

不
同
點

使用
方法

甲液和乙液混合均勻后即可使用，且現配現用

使用時先加A液再加B液

呈色反
應條件

需水浴加熱

不需加熱即可反應

顏色

磚紅色

紫色

濃度

乙液CuSO4濃度為0．05_g/mL

B液CuSO4濃度為0．01_g/mL

相同點

都含有NaOH、CuSO4兩種成分，且所用NaOH濃度都是0．1_g/mL

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有三支試管A、B、C，向A、C內各加入2ml可溶性淀粉溶液，向試管B內加入2ml蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）試管A和B對照，說明酶具有 。

（2）試管A和C對照，說明酶的活性受 的影響，實驗中的自變量是 。

（3）用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 。

（4）A、B、C試管中會出現磚紅色沉淀的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3現代生物科技專題】以下是通過生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細胞A在人體主要參與

免疫。

（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據的生物學原理是 。過程④需要 酶。

（3）在基因表達載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動子的作用是 。

（4）如果想用棉花產生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用 ，經過篩選后再侵染棉花體細胞，轉化成功后通過 技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群、群落和生態(tài)系統的敘述，不正確的是

A．種群數量增加至K值時，其種群的出生率為零

B．池塘中底棲動物和浮游動物分層現象體現了群落的垂直結構

C．森林生態(tài)系統的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

D．在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~塘農業(yè)生態(tài)系統局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。據圖回答以下問題：

（1）流經圖中生態(tài)系統的總能量為 （填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所同化的能量。

（3）若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量，則B1表示 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是

A．寒冷環(huán)境中參加戶外活動，機體通過減少排尿來減少散熱

B．高溫環(huán)境中飲水不足，機體通過減少汗液分泌來調節(jié)水鹽平衡

C．饑餓狀態(tài)下，機體通過胰島素促進肝糖原的分解來維持血糖平衡

D．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性�；騇、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

（1）基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應的密碼子由 變?yōu)?/span> 。正常情況下，基因R在細胞中最多有 個,其轉錄時的模板位于 （填“a”或“b”）鏈中。

（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F1自交獲得F2，F2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 。

（3）基因型為Hh的植株減數分裂時，出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物進化與多樣性的問題。

左圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。右圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數的關系，其中n代表種群的個體數。

（1）圖11顯示，相對于X島，Y島上的鳥_______多樣性減小。

（2）S鳥有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現型，當S鳥遷至Y島后，在隨機交配產生的后代中統計發(fā)現灰羽個體只占1%，Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。估算Y島S鳥密度的調查方法一般采用_____________。

（3）經過多個階段的遷移，在各島上發(fā)現源于S鳥的14種鳥，此類現象稱為________。

（4）據圖12判斷，隨著繁殖代數的增加，下列表述正確的是___________（多選）。

A．群體越小，某些基因消失的幾率越大

B．群體越小，種群基因越偏離原始種群

C．群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D．群體越大，種群純合子越傾向于增加

（5）除自然因素外，影響鳥類群體數量的人為因素有______（多選）。

A．棲息地開發(fā) B．烈性病毒的出現

C．棲息地污染 D．棲息地因地震被島嶼化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是組成人體細胞中的部分元素含量，下圖是人體細胞中化合物含量的柱形圖，下列說法正確的是（　�。�

元素

a

b

c

含量

65%

18%

10%

A. 表中含量最多的元素是a，數量最多的元素也是a

B. 若圖表示細胞鮮重，則甲化合物中含量最多的元素為表中的b

C. 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

D. 若表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同

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