【題目】下圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，其相關(guān)分析正確的是（ ）
A.攝食后血糖濃度升高，與胰島A細(xì)胞有關(guān)
B.血糖濃度正常水平的維持是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)達(dá)成的
C.A點(diǎn)后血糖濃度降低，是因?yàn)橐葝u素抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
D.B點(diǎn)后血糖濃度升高，是因?yàn)橐雀哐撬乜梢源龠M(jìn)肌糖原和肝糖原的分解

【答案】D
【解析】分析圖示可知，分泌物甲為胰島素，分泌物乙為胰高血糖素。攝食后血糖濃度升高，與食物中的糖類(lèi)經(jīng)過(guò)消化、吸收有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；血糖濃度正常水平的維持，主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)，在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)，在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)也會(huì)發(fā)揮作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；A點(diǎn)后血糖濃度降低，是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用儲(chǔ)存葡萄糖，C項(xiàng)錯(cuò)誤；糖原主要包括肌糖原和肝糖原，B點(diǎn)后血糖濃度升高，是因?yàn)橐雀哐撬胤置诹吭黾�，促進(jìn)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，D項(xiàng)正確。本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不存在于人體內(nèi)環(huán)境而只存在于細(xì)胞中的物質(zhì)是

A. 葡萄糖 B. 二氧化碳 C. 糖原 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)功能有關(guān)的現(xiàn)象是

A. 膝跳反射 B. 針刺皮膚產(chǎn)生痛覺(jué)

C. 被護(hù)士針刺手指取血時(shí)不縮手 D. 受寒冷剌激不由自主地打寒顫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該核苷酸含有的五碳糖是___________。

（2）該核苷酸是構(gòu)成哪一類(lèi)核酸的基本原料？________________。其所構(gòu)成的核酸遇____________染色劑會(huì)呈現(xiàn)______色。

（3）請(qǐng)用字母表示出構(gòu)成該核苷酸堿基的種類(lèi)_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空：
按官能團(tuán)的不同，可以對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類(lèi)，將符合要求的答案填在橫線上．
①CH3CH2CH2COOH ② ③
④ ⑤ ⑥
（1）芳香烴： ，
（2）酯：
（3）酚： ，
（4）醛： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)內(nèi)金絲猴的數(shù)量變化，屬于研究生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次

A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 消化酶釋放的方式是③

B. ④的含義是“是否消耗ATP”

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤

D. ⑥的含義是“是否為逆濃度運(yùn)輸”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．圖2為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)．

（1）有同學(xué)認(rèn)為c過(guò)程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況，還可以表示葡萄糖的去向．你的觀點(diǎn)（可以/不可以），原因是 ．
（2）圖1中d過(guò)程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過(guò)程的階段，在內(nèi)完成．
（3）據(jù)圖2分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為℃時(shí)，CO2固定速率最大，數(shù)值為mg/h．如果晝夜恒溫，只在白天光照10小時(shí)，圖2所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類(lèi)有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類(lèi)有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類(lèi)有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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