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【題目】碳排放增加形式的溫室效應導致北極海冰的覆蓋面積減小，對北極當?shù)匚锓N造成嚴重威脅，如很多獸群之間彼此遠離。下圖為北極地區(qū)的部分生物形成的食物網，請回答下列問題。

（1）已知北極鱈魚捕食10kg浮游動物A可增加2.5kg重量，捕食30kg浮游動物B可增加2.5kg重量，但不能推算出第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，原因是_________________。海冰消失造成浮游動物A的棲息地減少，其K值將________，同時，科學家發(fā)現(xiàn)北極鱈魚大量捕食浮游動物B，這體現(xiàn)了信息傳遞在該生態(tài)系統(tǒng)的功能是______________。

（2）一般生態(tài)系統(tǒng)相比，北極生態(tài)系統(tǒng)的抗干擾能力弱，原因是_____________；碳排放的增加與化石燃料的大量使用有關，化石燃料中的能量在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中屬于______________。

【答案】 根據(jù)捕食情況無法得知北極鱈魚呼吸作用消耗的能量，不能推出北極鱈魚的同化量，且無法得知浮游動物A、B的同化量 降低 調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 營養(yǎng)結構簡單；溫度低，分解者分解作用較弱 未被利用的能量

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖中藻類為生產者，處于第一營養(yǎng)級，其余生物為消費者；圖中共有2條食物鏈：藻類→浮游植物A→北極鱈魚→海豹→北極熊；藻類→浮游植物B→北極鱈魚→海豹→北極熊。

（1）根據(jù)捕食情況無法得知北極鱈魚呼吸作用消耗的能量，不能推出北極鱈魚的同化量，且無法得知浮游動物A、B的同化量，因此無法推算出第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。海冰消失造成浮游動物A的棲息地減少，會導致浮游動物A的環(huán)境容納量降低；當浮游動物A大量減少時，北極鱈魚會大量捕食浮游動物B，說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）北極生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單，且溫度低，分解者分解作用較弱，因此其抵抗力穩(wěn)定性較低；化石燃料中的能量屬于生態(tài)系統(tǒng)能量流動中未被利用的能量。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎 賞”的神經遞質,下圖是神經系統(tǒng)調控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調控機制,使人產生毒品或藥物的依賴。

(1)多巴胺的釋放方式是_____,伴隨著多巴胺釋放，突觸前膜完成的信號轉變是_____；突觸后膜上識別多巴胺的受體的化學本質是_____，突觸后膜識別多巴胺體現(xiàn)了細胞膜的_____功能。

(2)多巴胺釋放后，突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,但是該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分)結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺含量_____，從而引起突觸后膜_____內流且持續(xù)性興奮。長期使用冰毒,還會使神經元A上的多巴胺受體數(shù)量減少，因此當停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應_____（填“增強”或“減弱”）,造成毒品依賴。

(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控，當抑制性神經元興奮時，其突觸前膜可以釋放抑制性神經遞質γ-氨基丁酸,它與突觸后膜上的受體結合，使突觸后膜Cl-內流，從而使突觸后膜的電位表現(xiàn)為_____，抑制釋放多巴胺的神經元，使多巴胺的釋放量減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。______。

(2)沖洗的主要目的是________，沖洗應特別注意不能________，以防止菌種的流失。

(3)圖2中的充氣口在________時關閉，在________時連接充氣泵，并不斷向內________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由_______產生的________，在果醋發(fā)酵時排出的是_____。

(5)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是____________________，重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】文藝復興把神從人民的生活中驅逐出去，哥白尼的“天體運行論”把造物主從天文學中驅逐出去，17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去，而19世紀把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去的是

A. 達爾文

B. 法拉第

C. 居里夫人

D. 愛因斯坦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B. 單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

C. ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D. 蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯誤的是

A. 若甲中a和b分別代表消費者和食物網，則c可能代表組成成分，d可能代表生態(tài)系統(tǒng)的結構

B. 若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易絕滅的生物是b

C. 若丙中3個圓圈表示三個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b物種數(shù)量可能比a、c多

D. 若丁中a和b代表質粒和運載體這兩個概念，則a可表示質粒，b可表示運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖，下列說法正確的是

A. 初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于Z2

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C. 當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

D. 調查初級消費者中的某一個種群，若初次捕獲60只已經標記，再次捕獲20只中有標記的4只，若每只個體平均含4kJ能量，生產者最少應有12000kJ能量才能維持該種群的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化，通常認為不發(fā)生轉錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細胞進行染色，再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細胞，有了新的發(fā)現(xiàn)（結果如下圖）。

（1）實驗中，用藍色熒光染料對DNA進行染色后，用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞，使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標記。

（2）據(jù)圖分析，A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”）的細胞，RNA分布于細胞中的______________。

（3）在分析實驗結果時，需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加），圖像完全重疊，這樣處理的目的是____________________。

（4）上述實驗結果表明，分裂期細胞也在進行轉錄，論證的依據(jù)是____________。

（5）為驗證分裂期細胞也在進行轉錄，在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結論成立，請在D列中畫出分裂期細胞某一染色體的預期觀察結果。

（6）進一步研究發(fā)現(xiàn)，分裂期轉錄的基因都是維持細胞正常功能所需要的基因（管家基因），而不是細胞分化中差異性表達的基因（奢侈基因）。請寫出研究人員運用分子生物學技術得到上述結果的實驗思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某動物細胞內有兩對同源染色體，分別用A和a，B和b表示。下列各組精子中由同一個精原細胞經減數(shù)分裂形成的是（ ）

A. AB.ab.ab.AB B. AB.aB.aB.AB

C. AB.AB.aB.ab D. aB.aB.aB.ab

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