【題目】為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條、分組、編號、沒泡枝條、適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。圖丙是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:
(1)由圖甲分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)_________,該操作體現(xiàn)了________原則。
(2)從圖乙可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在___________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是___________mol/L。
(3)圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖___________;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是___________處。
(4)為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對照,B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。
請你對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路做出評價。如果可行,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如果不可行,請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述改進(jìn)方法:_________________________________。
【答案】吸走1mL 單一變量(或等量對照) 10-11—10-9 10-8 乙、丙 a 不可行,將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組,A組不做任何處理,B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片),三組均在適 宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況
【解析】
實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,等量原則,對照原則。題中實(shí)驗(yàn)是探究生長素類似物濃度對扦插枝條生根的影響,以及驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。
(1)該實(shí)驗(yàn)中2,4-D溶液濃度為自變量,2,4-D溶液的體積為無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持相同。由甲圖分析可知,經(jīng)操作后1到4號試管中的2,4-D溶液均為9 mL,故對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL,該操作體現(xiàn)了單一變量原則。
(2)由圖乙可看出,2,4-D溶液濃度為10-10mol/L時迎春枝條生根數(shù)目最多,可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度應(yīng)在10-11—10-9mol/L之間,生根數(shù)目比對照(清水處理組)少的為抑制作用,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度10-8mol/L。
(3)圖乙中,2,4-D溶液濃度為10-12、10-11、10-10、10-9mol/L時,生根數(shù)目比對照(清水處理組)均多,表現(xiàn)為促進(jìn)生根的作用,2,4-D溶液濃度為10-8mol/L時,生根數(shù)目比對照(清水處理組)少,表現(xiàn)為抑制生根的作用,體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性的特點(diǎn)。圖丙中,由于重力作用,a點(diǎn)生長素濃度高于c點(diǎn),b點(diǎn)生長素濃度高于d點(diǎn),根對生長素比較敏感,a點(diǎn)起抑制作用,b、c、d點(diǎn)起促進(jìn)作用,根的向重力生長也體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性的特點(diǎn)。故圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)。
(4) 不可行,驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,可用云母片分別插入尖端和尖端以下部分,再設(shè)計不做任何處理的空白對照。
實(shí)驗(yàn)步驟:
將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組;
②A組不做任何處理,B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片,尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片);
③三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況
預(yù)測結(jié)果: A組背地生長;B水平生長,C組背地生長。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)左圖所示為____________免疫過程示意圖,右圖所示為__________免疫過程示意圖。
(2)左圖中b處細(xì)胞與__________密切接觸,d處細(xì)胞所示過程為__________。
(3)右圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是__________細(xì)胞。右圖中B細(xì)胞在____________中成熟,B細(xì)胞受到抗原刺激后在___________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________,產(chǎn)生抗體,小部分形成_____________細(xì)胞。
(4)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種____________病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項與圖示不符的是
A. Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸后膜 Ⅲ突觸前膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸、蚝颂呛怂 Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ神經(jīng)遞質(zhì) Ⅱ興奮性神經(jīng)遞質(zhì) Ⅲ抑制性神經(jīng)遞質(zhì)Ⅳ乙酰膽堿
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題:
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到__________酶。要獲得大量該VP1基因,可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入__________。
(3)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,通過__________作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。
(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和H質(zhì)粒的目的是__________;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含__________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(5)檢測發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細(xì)胞死亡了,導(dǎo)致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是__________。
(6)將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗,應(yīng)選取幼枝的__________部位進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(7)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的__________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對照組,注射__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下圖1幾種符號代表不同種類的氨基酸,圖2為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),多肽鏈內(nèi)通過3個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,圖3為部分肽鏈放大示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出圖1它們的結(jié)構(gòu)通式___________,它們結(jié)構(gòu)差別在于________ 的不同。
(2)圖1氨基酸在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上通過______的方式形成圖2的肽鏈,此過程可形成_____個肽鍵,相對分子質(zhì)量減少了____。
(3)圖3中有_____種R基團(tuán),肽鍵是_____(填序號);該肽鏈至少有_____個游離的羧基。
(4)高溫能破壞蛋白質(zhì)的_____________,使得失去活性。但是仍然可以用_________________試劑鑒定。
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【題目】將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內(nèi)C02濃度曲線如乙圖。圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu):
(1)如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是____________。
(2)若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行植物組織培養(yǎng),保溫數(shù)小時后測定,發(fā)現(xiàn)____________[填編號]結(jié)構(gòu)中有放射性存在。
(3)離等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過____________進(jìn)行。
(4)圖乙中,與BC段相比,CD段上升緩慢的原因是________________________,AB和EF階段光合作用速率等于呼吸作用速率,原因是________________________。
(5)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如圖丙)。 如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為____________。
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