【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。
據(jù)圖分析,圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中a的概念范圍最大,其包含了b,b又包含了c,據(jù)此答題。
A、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是由分子構(gòu)成的,即組織>細(xì)胞>生物大分子,且生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯誤;
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構(gòu)成的,即群落>種群>個體,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成,群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,即生態(tài)系統(tǒng)>群落>種群,C正確;
D、組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),即系統(tǒng)>器官>組織,D錯誤。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜有兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線。已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性。
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. ①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化,不需要光照
B. 與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株
C. 圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異
D. 圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,A為矮稈基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段)。
(1)乙、丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的_______變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為________提供原材料。
(2)讓甲和乙雜交所得到的F1自交,所得F2中有__種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有__種。
(3)甲和丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中甲Ⅰ與丙Ⅰ因差異較大不能正常配對,而其他染色體正常配對,可觀察到____個四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)____種基因型的配子,配子中最多含有____條染色體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】波森詹森進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),用以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說。據(jù)此能得出的結(jié)論是
A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苗尖端是感光部位
B. 苗尖端的確有一種促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)向下傳遞
C. 該實(shí)驗(yàn)若在黑暗中進(jìn)行,不能得出結(jié)論
D. 苗尖端產(chǎn)生的能促進(jìn)生長的物質(zhì)是生長素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲通過下圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率的因素的實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是
A. 濾紙片上需附有過氧化氫酶
B. 酶促反應(yīng)時間可用t3—t1來表示
C. 每個燒杯中需放多個濾紙片,目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
D. 可通過設(shè)置不同pH的過氧化氫溶液探究pH對酶活性的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器,或降解過剩的生物大分子,供細(xì)胞回收利用的正常生命過程,如圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖,請回答問題:
(1)細(xì)胞器溶酶體在機(jī)體的功能為_________________________。
(2)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右,但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右,這種差異能防止溢出的水解酶________。
(3)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。侵入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過途徑__________被清除。
(4)過剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體,這說明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________________________。哺乳動物在冬眠時細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)紅細(xì)胞的發(fā)育、分化過程,其中④過程中會出現(xiàn)核糖體丟失,分析下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①過程存在基因的選擇性表達(dá),不存在細(xì)胞的增殖
B. ②過程中部分細(xì)胞會含有四個染色體組,后期會出現(xiàn)基因重組
C. ③過程細(xì)胞核消失,形成的細(xì)胞仍能合成蛋白質(zhì)。
D. ④過程形成的紅細(xì)胞與蛙的紅細(xì)胞一樣能進(jìn)行無絲分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像.欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是
A. 將裝片向右上方移動,至右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B. 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C. 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D. 物鏡換成高倍鏡后,如果物像模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com