【題目】波森詹森進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，用以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說。據(jù)此能得出的結(jié)論是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苗尖端是感光部位

B. 苗尖端的確有一種促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)向下傳遞

C. 該實(shí)驗(yàn)若在黑暗中進(jìn)行，不能得出結(jié)論

D. 苗尖端產(chǎn)生的能促進(jìn)生長的物質(zhì)是生長素

【答案】B

【解析】

本題是對生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和相關(guān)結(jié)論的考查，回憶生長素的發(fā)現(xiàn)過程中科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)和得出的結(jié)論，然后結(jié)合題圖信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

要證明苗尖端是感光部位，實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端是否感光，與圖示不符，A錯(cuò)誤；通過詹森的實(shí)驗(yàn)證明了尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)可以傳遞給下部，促進(jìn)下部的生長，B正確；如果把單側(cè)光改為黑暗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用明膠處理的幼苗直立生長，用云母處理的幼苗不生長，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果也能支持達(dá)爾文的“可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面”的假說，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)不能證明苗尖端產(chǎn)生的能促進(jìn)生長的物質(zhì)是生長素，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. CD與FG對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. D點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF過程中，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述中，不正確的是 (　　)

A. 飲水過少時(shí)，激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管

B. 血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié)

C. 人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實(shí)現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集

C. A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D. 用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究鉀鹽對荔枝光合作用的影響，研究小組將大小一致的荔枝植株先停止施肥5個(gè)月，再移栽至盆中，均分成甲、乙、丙三組，依次施加氯化鉀0g、70g、70g。實(shí)驗(yàn)重復(fù)4次。結(jié)果如下圖所示。（注： 丙組不含N、P，甲乙兩組含適宜N、P）請據(jù)圖回答下列問題：

（1）荔枝對土壤中的無機(jī)鹽選擇性吸收取決于_______________；給植物施肥用量不能太大，其原因是___________。

（2）圖中丙組的光合速率顯著低于乙組，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析可能原因是___________。

（3）比較甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，施加氯化鉀的作用是___________，從而使荔枝的凈光合速率提高，在___________的條件下，會使氯化鉀的作用明顯加強(qiáng)。

（4）題中所述實(shí)驗(yàn)方案能減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施有_____________________（答兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)從甲、乙、丙、丁四個(gè)容器（如圖所示）中隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況,之后進(jìn)行上百次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果要模擬一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，可分別從甲和丙各取一個(gè)小球記錄并多次重復(fù)

B. 如果從甲和乙容器中各取一個(gè)小球組合在一起，該過程模擬的是非等位基因的自由組合

C. 甲容器和丙容器中的小球數(shù)量必須相等

D. 每次取完小球后應(yīng)該把小球放回以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　　）

選項(xiàng)

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個(gè)體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類頭發(fā)的早禿是由常染色體上基因控制的性狀，由于受性激素的影響，雜合子在男女中的表現(xiàn)型不一致。下圖為某家族人類早禿和另一遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ-2不攜帶乙病致病基因，Ⅲ-1是特納氏綜合征患者，通過基因檢測發(fā)現(xiàn)Ⅱ-3和Ⅱ-4與甲病有關(guān)的基因組成是相同的。以下說法正確的是

A. 甲病的遺傳方式和特點(diǎn)與多指、并指相同

B. Ⅱ-5與Ⅱ-4基因型相同的概率是1/2

C. Ⅲ-1患病的原因是Ⅱ-2減數(shù)分裂不正常產(chǎn)生了異常卵細(xì)胞

D. 若Ⅱ-2與Ⅱ-6婚配生了一個(gè)男孩，則該男孩同時(shí)患兩種病的概率是13/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示過程的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同

B. 乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖

C. 丙是含氮堿基，在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有4種

D. 丁是核苷酸，在一個(gè)病毒中有8種

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