精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列物質中元素組成與其他三項不同的是

A. 核糖B. DNAC. 磷脂D. RNA

【答案】A

【解析】

核糖是糖類含有的元素是CH、O;DNARNA兩種核酸含有的元素是CH、ON、P;磷脂含有的元素是C、HO、N、P。這些物質中元素組成與其他三項不同的是核糖,所以A項正確。BC、D項不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細胞,但不能看到染色體往兩極移動,其原因是_______。

(2)觀察細胞質壁分離與復原,可選擇__________(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞,③和④過程屬于細胞生命歷程的__________

(3)圖乙中A處于有絲分裂的__________期,該時期細胞中染色體數(shù)目是____條,用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結構是__________

(4)動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同,動物細胞形成紡錘體與______________有關;

(5)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖乙的____(填字母)。紡錘體形成于分裂______期。

(6)有絲分裂過程中姐妹染色單體的分離原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學以大蒜為材料進行一些生物學實驗;卮鹣嚓P問題。

(1)甲同學在大蒜根尖分生區(qū)細胞處于分裂旺盛時期的9點左右、14點左右、24點左右取樣制片觀察,視野中觀察到的大多數(shù)細胞處于分裂間期,原因是_________________。

(2)為了探究NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響,乙同學進行了如下實驗操作:

①將大蒜用清水培養(yǎng)生根,選取生長良好的根尖若干,均分為10組,分別用濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol·L-1的NaCl溶液各處理24h、48h,并設置_______為對照組。在上午10點左右取材,用卡諾氏液固定、保存。

②、俟潭ū4娴母獠牧嫌95%乙醇沖洗,然后制作裝片,制作流程為__________________________________

③鏡檢計數(shù)。實驗結果如表所示(注:細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞數(shù)/總細胞數(shù))。

實驗結果說明:NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂有抑制作用,其抑制程度與____________有關,其抑制作用特點是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個患白化病及色盲的男孩和一個正常的女孩,問這女孩基因型為純合體的機率是(

A. 1/2B. 1/3C. 1/6D. 1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙兩份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進行下列實驗:

①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按上圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑,并充入適量且等量的C02緩沖液:

②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實驗現(xiàn)象、結果:1號試管產生氣泡,溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍紫色。

回答問題:

(1)分析實驗現(xiàn)象與結果:

①1號試管氣泡中的氣體成分是_______________。

②2號試管沒有氣體產生,原因可能是______________________。

③1號試管藍紫色消失的原因是____________________________。

(2)用多支1號試管探究光照強度對光合速率的影響,得到如圖所示的實驗結果。

①a點的含義是__________________。

②若降低試管中CO2的濃度,b點將向_______________方向移動。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島B細胞的分化。據(jù)此回答有關該研究工作的問題:

(1)將胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng),向培養(yǎng)液中加入誘導物,兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化,這一過程稱為________________________。

(2)進行胰島素釋放實驗,檢測上述細胞是否具有胰島B細胞的生理功能:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實驗結果。據(jù)此分析干細胞誘導成功,得到此結論的依據(jù)是________________________。

(3)體內移植實驗:將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內,測小鼠血糖,結果如圖乙所示。該實驗是否支持胰島索釋放實驗的結論?_____________________。在細胞移植時,需用同一品系的小鼠進行移植,其目的是________________________。

(4)在胰島組織中,胰島B細胞分泌胰島素,胰島A細胞分泌胰高血糖素,這兩種激素對血糖濃度的調節(jié)具有____________,從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。

(5)指出本研究在實踐方面的一個意義________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸由突觸前膜、 和突觸后膜構成

A. 突解小體 B. 突觸小泡 C. 突觸間隙 D. 軸突

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中,再用相同的水平單側光照射根部,測得根的生長情況及負向光性傾斜角度(α)如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 外源生長素對根負向光性傾斜角度影響較小的濃度是10-5 mg/L

B. 既不促進,也不抑制根生長的外源生長素濃度在10-4~10-3 mg/L之間

C. 施用生長素對根生長的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

D. 根尖發(fā)生彎曲生長的間接原因可能是單側光引起根尖兩側生長素含量的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示。回答下列問題:

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為____________,此時該植物是否能表現(xiàn)為生長狀態(tài)___________(填“是”或“否”),CO2濃度在a~b之間時,曲線____________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________。

(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產生的CO2____________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量,還應該同時考慮_______________這一因素的影響,并采取相應措施。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案