下圖所示為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：?

（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：?

A.________，B. ________，C. ________，D. ________。?

（2）以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。?

（3）人體內(nèi)的細胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換。

（4）如果C處的蛋白質(zhì)大量滲出到B處，可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象，能否通過D功能的加強緩解該癥狀？為什么？?

 

1）細胞內(nèi)液　組織液　血漿　淋巴�。�2）細胞外液　體液　（3）內(nèi)環(huán)境�。�4）能。因為淋巴循環(huán)可以回收從組織液中滲入毛細淋巴管內(nèi)的物質(zhì)。

 

此題將內(nèi)環(huán)境的成分及其相互變化與衛(wèi)生常識結(jié)合起來，涉及人體生理知識。淋巴循環(huán)可以回收從血漿中滲出的蛋白質(zhì)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。?

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共16分）請完成Ⅰ、II兩小題。

Ⅰ.干細胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài)，

Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的。科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞（如圖所示）。請分析回答：

（1）研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞，進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱作                               。基因表達的最終場所都是                   。

（2）高度螺旋化的染色體上的基因由于                   過程受阻而不能表達。Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于                          狀態(tài)。

（3）若利用病人自己的體細胞誘導(dǎo)成iPS細胞后，再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官，可以解決異體器官移植的排異反應(yīng)。人體的排異反應(yīng)包括細胞免疫和體液免疫，這兩種免疫應(yīng)答過程都包括：機體對抗原的特異性識別；受到刺激的淋巴細胞分裂產(chǎn)生淋巴細胞群；淋巴細胞群分化形成                                    。

（4）人類的47，XYY綜合征個體的形成原因                                              。

II．微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷，使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊。當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多。某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，請分析回答：

（1）觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為，需制作臨時裝片，順序是               。

（2）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度在0-80 mg/L范圍內(nèi)時，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率增大，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時，綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請解釋此現(xiàn)象：                                         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 

 

 

 

 


（2）人體內(nèi)的細胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                      調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

 

 (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細胞器[    ]_________�？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有                       。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。

Ⅲ．（8分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：?

（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：?

A.________，B. ________，C. ________，D. ________。?

（2）以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。?

（3）人體內(nèi)的細胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換。

（4）如果C處的蛋白質(zhì)大量滲出到B處，可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象，能否通過D功能的加強緩解該癥狀？為什么？?

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省瀘縣第九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 
（2）人體內(nèi)的細胞通過            才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                     調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是               。
Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是　　　 　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　        　　　　。
（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                   。
（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有                      。
（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。
Ⅲ．（8分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶
_________                      _____。
（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________          _______________。
（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             。
Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案