【題目】蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探究葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組對桌品種蘋果的研究結(jié)果，有關(guān)說法不正確的是

A.可用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量衡量凈光合速率

B.圖乙中A點(diǎn)和B點(diǎn)表示在相應(yīng)光照強(qiáng)度下，植物光合速率等于呼吸速率

C.圖甲中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)

D.圖乙顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對強(qiáng)光的利用能力逐漸降低

【答案】D

【解析】

甲圖中：隨著萌發(fā)后時(shí)間的延長，大體上葉面積逐漸增大，凈光合速率也逐漸增大。

乙圖中：自變量是光照強(qiáng)度和萌發(fā)后的時(shí)間，因變量是凈光合速率，

A、可用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量、二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，A正確；

B、圖乙中A點(diǎn)和B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，植物光合速率等于呼吸速率，B正確；

C、圖甲中萌芽后的前25d，由于葉面積較小，故凈光合速率較低，C正確；

D、圖乙顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，即萌發(fā)后的天數(shù)增多，葉片對強(qiáng)光的利用能力增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營養(yǎng)級，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：百萬千焦/平方米）。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題：

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況有________。（用文字、字母或數(shù)字和箭頭表示）

（2）若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為20000m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是_________百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

（3）寫出圖2中存在的食物鏈（網(wǎng)）：_________。（用文字或字母和箭頭表示）

（4）圖2中的農(nóng)作物被重金屬污染，圖中_________（字母）代表的生物體內(nèi)重金屬濃度最高。

（5）湖泊生態(tài)系統(tǒng)能蓄水防洪，調(diào)節(jié)氣侯，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在_________層次上保護(hù)生物的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ-7不攜帶該病的致病基因，在不考慮新的基因突變或其他變異及基因在XY同源區(qū)段的情況下，下列分析錯(cuò)誤的是

A.在該病不可能是伴X染色體顯性或隱性遺傳病

B.在該家族遺傳病系譜圖中，患病個(gè)體均為雜合子

C.Ⅱ-3為純合子的概率為1/2

D.該病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物果實(shí)生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況，請分析回答：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是________。從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外，________也具有這樣的作用。果實(shí)中的生長素主要來源于________。

（2）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有________。果實(shí)生長發(fā)育過程是多種植物激素相互協(xié)調(diào)的結(jié)果，圖中具有細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素三者間具有________作用，三者與脫落酸之間具有________作用。

（3）如果切取早期發(fā)育旺盛的果實(shí)小塊放在切去尖端且有單側(cè)光照射的燕麥胚芽鞘的切面的一側(cè)上（向光一側(cè)），過一段時(shí)間將會(huì)看到該胚芽鞘將________生長（選填“向光”“背光”“直立”），引起這種現(xiàn)象的原因與單側(cè)光照有無關(guān)系________（選填“有”或“無”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃液呈酸性，位于胃液中的胃蛋白酶能發(fā)揮最大的催化作用；胰液呈堿性，位于胰液中的胰蛋白酶能發(fā)揮最大的催化作用。如圖是PH對人體胰蛋白酶和胃蛋白酶活性影響的曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線A、B分別是PH對胃蛋白酶和胰蛋白酶活性影響的曲線

B.圖中兩條曲線應(yīng)該均是在37℃左右條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定的

C.胰蛋白酶和胃蛋白酶均存在不同PH條件下活性相同的情況

D.將胃液和胰液等量混合可提高胰蛋白酶和胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對西紅柿品種甲和乙光合速率的影響（圖Ⅰ），以及西紅柿品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系（圖Ⅱ）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.土壤含水量對甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同

B.氣孔導(dǎo)度的變化與西紅柿光合速率的變趨勢基本相同

C.西紅柿在土壤含水量為90%的條件下，比含水量在50%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)高

D.土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（任氏液是一種比較接近兩棲動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的液體)，以保持標(biāo)本活性。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少

B. 適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位傳播到肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮

C. 任氏液中Na+/K+的比值大于細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+的比值

D. 在a處給一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的電剌激引起腓腸肌收縮，該活動(dòng)不屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素及化合物的敘述不正確的是

A.光合作用和呼吸作用過程都需要在有水的條件下進(jìn)行

B.淀粉、糖原和纖維素的基本單位相同，空間結(jié)構(gòu)不同

C.生物體中最基本的元素是C，因此人體細(xì)胞中含量最多的元素是C

D.50個(gè)氨基酸脫水縮合形成4條鏈狀多肽，至少含有54個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，a、d兩點(diǎn)分別為電表①和電表②兩電極的中點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A.刺激a點(diǎn)，電表①不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.刺激c點(diǎn)，電表①偏轉(zhuǎn)一次，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

C.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.刺激c點(diǎn)，若檢測到b、d點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案