【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸﹣蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)如圖途徑進(jìn)行增殖.如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會(huì)引起EBHF.下列推斷正確的是(
A.過(guò)程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,過(guò)程①所需的酶可來(lái)自宿主細(xì)胞
B.過(guò)程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量一定相同
C.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
D.EBV侵染細(xì)胞過(guò)程與噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程相同

【答案】C
【解析】解:A、過(guò)程②翻譯的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,過(guò)程①所需的酶來(lái)自于EBV,A錯(cuò)誤; B、過(guò)程②翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì),因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,﹣RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同,因此過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同,C正確;
D、EBV屬于RNA病毒,噬菌體屬于DNA病毒,兩者侵染細(xì)胞的過(guò)程不相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病,輕者(Aa)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng),重者(AA)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。下圖是某家族的遺傳系譜圖,其中1眼球不動(dòng),4眼球微動(dòng)。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 可推定致病基因位于X染色體上

B. 可推定此病患者女性多于男性

C. 可推定眼球微動(dòng)患者多為女性

D. 3和4婚配,后代患病的概率為1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的細(xì)胞器中,發(fā)生有機(jī)物合成作用的是( )

①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④溶酶體 ⑤葉綠體

A. ①③⑤ B. ①②③⑤

C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞不一定具有的代謝過(guò)程是( )

A. 水的光解 B. ATP與ADP轉(zhuǎn)換

C. 氨基酸脫水縮合 D. [H]的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)現(xiàn)象由基因重組引起的是

A. 通過(guò)植物體細(xì)胞雜交得到雜種植株

B. 高莖豌豆與高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆

C. 同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致后代性狀改變

D. 受精作用過(guò)程中發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在缺氧條件下,某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳用于本細(xì)胞的光合作用至少要通過(guò)幾層生物膜( )

A.2B.4 C.6D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某飼養(yǎng)鯽魚(yú)的池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙是池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,為提高鯽魚(yú)等產(chǎn)量,養(yǎng)殖戶定期投放適量飼料.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如果把該魚(yú)塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么從人工魚(yú)塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有、
(2)根據(jù)圖甲分析,鯽魚(yú)糞便中的有機(jī)物屬于的同化量.
(3)在乙圖t1時(shí)捕獲鯽魚(yú)調(diào)查該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚(yú),全部標(biāo)志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚(yú)中,無(wú)標(biāo)志的有85條.根據(jù)兩次捕獲結(jié)果及圖乙曲線,在圖丙中繪出t0﹣t3時(shí)間段該池塘鯽魚(yú)種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線.要求在縱軸上標(biāo)明t1、t3時(shí)的數(shù)量值.
(4)一次投放飼料不當(dāng)造成魚(yú)塘水質(zhì)的污染,但一段時(shí)間后,水質(zhì)又逐漸好轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( )

A. 都需用CO2培養(yǎng)箱

B. 都須用液體培養(yǎng)基

C. 都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D. 都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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