【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化是( )

A. 復制分離聯(lián)會分裂 B. 聯(lián)會復制分離分裂

C. 聯(lián)會復制分裂分離 D. 復制聯(lián)會分離分裂

【答案】D

【解析】試題分析:減數(shù)分裂過程中,同源染色體先聯(lián)會(減數(shù)第一次分裂前期)后分離(減數(shù)第一次分裂后期),A錯誤;減數(shù)分裂過程中,染色體先進行復制(減數(shù)第一次分裂間期),后發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(減數(shù)第一次分裂前期),BC錯誤;減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化是:復制聯(lián)會分離分裂,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是

A. 都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B. 都能產(chǎn)生新的基因

C. 產(chǎn)生的變異均對生物不利 D. 產(chǎn)生的變異均對生物有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖請據(jù)此回答:

1 容器A中放置的是動物器官或組織,它一般取自_______________。

2容器A的動物器官或組織首先要進行的處理是___________________,然后用________酶處理,這是為了使細胞分散開這樣做的目的是________

3培養(yǎng)首先在B瓶中進行瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和___________等在此瓶中培養(yǎng)一段時間后,有許多細胞不容易傳下去,這是培養(yǎng)到第___代,到這時的培養(yǎng)稱為___________

4為了把B瓶中的細胞分裝到C瓶中,用相應的酶處理,然后配置成_____________,再分裝

5在C瓶中正常培養(yǎng)了10~50代,細胞增殖緩慢以至于完全停止,繼續(xù)傳代培養(yǎng)少數(shù)細胞等同于__的發(fā)展方向,獲得不死性。目前保存正常細胞的方法是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是

A采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子

B基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的

C馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞

D用同一種限制酶處理質粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同黏性末端而形成重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物體內光合作用和細胞呼吸的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為______,發(fā)生的場所是葉綠體的______

(2)圖中B表示的過程為______,此過程發(fā)生場所是葉綠體的______

(3)圖中C表示的過程為______,這里產(chǎn)生的水是在______上形成的

(4)當光照強度為零時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的結構是______

(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應該適當______,原因是______

(6)若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H2O18的水,將在______中找到O18

A水蒸汽、氧氣; B有機物; C二氧化碳; D以上均含有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘧疾是由蚊子傳播的傳染病,其傳播途徑屬于(
A.空氣傳播
B.接觸傳播
C.媒介物傳播
D.病媒傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗表明:交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動物一個細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,該細胞有絲分裂形成兩個子細胞乙和丙.在不考慮基因突變的情況下,下列相關敘述合理的是

A.圖中細胞甲內所有同源染色體正在進行聯(lián)會

B.乙和丙細胞的基因組成可能相同,也可能不同

C.乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aa

D.該生物個體的遺傳性狀一定會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離是指( )

A. 染色體的分離

B. 遺傳因子的分離

C. 雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型

D. A、B、C均是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)真細菌的實驗過程中,“溫度”的控制合理的是(
A.必須在37℃下才能獲得單菌落
B.可在28℃下培養(yǎng)
C.倒平板時應該讓溫度降到40℃
D.對培養(yǎng)基滅菌時應該是121℃

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