【題目】植物有效成分的提取通常不使用下列哪種方法( )
A. 蒸餾法 B. 壓榨法
C. 電泳法 D. 萃取法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從下列植物中提取植物芳香油時(shí),可采用水蒸氣蒸餾法的一組是( )
①玫瑰花
②橘皮
③茉莉花
④桂花
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),將剛剛采摘的甜玉米,放入沸水中煮片刻,可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜幔ǚ兴⿻?huì)( )
A. 促進(jìn)了玉米粒發(fā)芽
B. 提高淀粉酶的活性
C. 破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D. 破壞了溶酶體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號,條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)
B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的
C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞與生命活動(dòng)的描述,正確的是
A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 單細(xì)胞動(dòng)物能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)
C. 多細(xì)胞生物的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
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【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸元素組成的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于游離的氨基中B. 核酸中的N元素一定存在于堿基中
C. 氨基酸中的S元素一定存在于R基中D. 核苷酸中的P元素一定存在于磷酸基中
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【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
B. 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
C. 開始時(shí)乙溶液的濃度比甲溶液大
D. 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯
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【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞,將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g.mL-l的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞
B. 圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明,細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
C. 由于圖甲中的0具有全透性,Q處充滿了KN03溶液
D. 圖乙中曲線①可表示K+進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式,曲線②可表示水進(jìn)出莧菜細(xì)胞的方式
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