【題目】圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲（核苷酸）、乙（葡萄糖）這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B.圖1中Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

C.圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式為協(xié)助擴(kuò)散

D.圖2中的乙從胞外運(yùn)輸至胞內(nèi)受載體蛋白的限制

【答案】C

【解析】

圖1中：氨基酸逆濃度梯度從腎小管管腔進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞，順濃度梯度從腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入腎小管周圍組織液中；鈉離子順濃度梯度從腎小管官腔進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞，逆濃度梯度從腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入腎小管周圍組織液中。

圖2中：甲物質(zhì)外多內(nèi)少，乙物質(zhì)內(nèi)多外少。

A、圖1中氨基酸逆濃度梯度運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞，為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；

B、圖1中Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞是順濃度梯度的運(yùn)輸，故為協(xié)助擴(kuò)散，B正確；

C、圖2中的甲外多內(nèi)少，故從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、圖2中的乙物質(zhì)內(nèi)多外少，從胞外運(yùn)輸至胞內(nèi)需要載體協(xié)助，故受載體蛋白的限制，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組乙先將同一生長(zhǎng)狀況的某品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的“完全培養(yǎng)液”中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測(cè)定密閉容器中一天（O到C1或C2為24小時(shí)）的CO2濃度變化情況，如圖所示。

（1）_________組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是____________。

（2）對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō)，B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為_________________。 在這一天內(nèi)，B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻____________（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

（3）第II組植物經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？__________。理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程，圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中至少存在_______條食物鏈，蛇和鷹的種間關(guān)系為__________。

（2）假設(shè)蛇所獲得的能量中，1/2來(lái)自蟾蜍，1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為b，則a和b之間的關(guān)系可以表示為___________。

（3）圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量，C為用于___________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E，則該生態(tài)系統(tǒng)中第一與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_______(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。

（4）在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息，這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)_______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐猛愣沟?/span>7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)只考慮一對(duì)相對(duì)性狀時(shí)，F2總會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，于是其提出假說(shuō)，作出了4點(diǎn)解釋，最終總結(jié)出了相關(guān)的遺傳定律。請(qǐng)以高莖(D)和矮莖(d)這一對(duì)相對(duì)性狀為例，回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆高莖(D)和矮莖(d)是一對(duì)相對(duì)性狀，相對(duì)性狀指的是_____________________。

（2）1909年，約翰遜將孟德?tīng)柕?/span>“遺傳因子”命名為基因，后來(lái)人們又把同源染色體相同位置上控制相對(duì)性狀的基因稱為___________。

（3）如果高莖對(duì)矮莖是不完全顯性，則F2將出現(xiàn)_____________的性狀分離比。

（4）如果雌雄配子不是隨機(jī)結(jié)合的，而是相同種類的配子才能結(jié)合(其他假說(shuō)內(nèi)容不變)，則F2中高莖：矮莖=_____________。如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育(其他假說(shuō)內(nèi)容不變)，則F2中高莖：矮莖=_____________。如果體細(xì)胞中的遺傳因子不是成對(duì)存在，而是純合個(gè)體體細(xì)胞中每種遺傳因子有四個(gè)（即親本為DDDD或dddd）（其他假說(shuō)內(nèi)容不變），則F2中高莖：矮莖=_____________。

（5）綜上可知，F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比必要的條件是_________________________由此可推測(cè)知，當(dāng)基因型為 AaBb的個(gè)體雜交時(shí)，F1要出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，需滿足的條件還應(yīng)有 _____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將15N標(biāo)記的親代大腸桿菌（其DNA經(jīng)密度梯度離心后如圖甲），轉(zhuǎn)至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代，收集并提取DNA，進(jìn)行密度梯度離心，如圖為離心結(jié)果模擬圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

B.繁殖三代后含15N的DNA分子與含14N的DNA分子比為1：4

C.出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘

D.若將子I代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心，其結(jié)果也能判斷DNA的復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下，小麥自花傳粉，玉米可自花也可異花傳粉。將基因型為Aa的個(gè)體分別進(jìn)行連續(xù)自交、連續(xù)隨機(jī)交配、連續(xù)自交/隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各自的子代中Aa基因型頻率繪制成曲線如下圖所示（橫坐標(biāo)P代表親本，Fn代表子代），下列分析錯(cuò)誤的是

A.雜合子（Aa）小麥連續(xù)自然種植，子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅳ

B.雜合子（Aa）玉米連續(xù)自然種植，子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅰ

C.連續(xù)自交或隨機(jī)交配若干代，基因頻率均保持不變

D.雜合子（Aa）玉米連續(xù)自然種植，每代都淘汰aa，子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與果蠅眼色有關(guān)色素的合成受基因D控制，基因E使眼色呈紫色，基因e使眼色呈紅色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色為白色。兩個(gè)純合親本雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.親本中紅眼雌蠅的基因型為eeXDXD

B.F2中果蠅的基因型有9種

C.F2中白眼果蠅占1/8

D.若F2中紅眼果蠅隨機(jī)交配，其子代雌雄果蠅性狀比均為紅眼：白眼＝8：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定方式的植物，花色由兩對(duì)基因控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上；控制途徑如圖1所示，雜交過(guò)程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：

（1）控制花色這對(duì)相對(duì)性狀遵循____定律，控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

（2）大棚種植上述植物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去，后續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間還會(huì)大量脫落，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇乜厥д`，使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___（植物激素）增加有關(guān)。有同學(xué)覺(jué)得可以以此來(lái)解釋上述F2的特殊比例，你認(rèn)為是否妥當(dāng)，為什么？_________

（3）在排除了環(huán)境因素后，為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因，分別對(duì)F1兩種植株進(jìn)行測(cè)交，得到如下結(jié)果：

F1

測(cè)交后代表現(xiàn)及比例

紅花

紫花

白花

雌

雄

雌

雄

雌

雄

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表，可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8：00～24：00為光照培養(yǎng)階段，00：00～8：00為黑暗培養(yǎng)階段。測(cè)定一天內(nèi)容器中CO2濃度的變化，結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的生理原因是_____________________。

(2)11：00—24：00時(shí)間段，幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括______________。

(3)整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是_____，導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是______。

(4)若給該密閉容器中的植物提供H218O，一段時(shí)間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H1218O6，請(qǐng)用分子式、箭頭、文字簡(jiǎn)要表示該過(guò)程(用文字表示代謝的具體過(guò)程)________________________。

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