【題目】荔枝素有“果中之王”的美稱，但不耐貯藏。如果在較密閉的容器中貯藏，適當提高CO2含量或降低O2含量，能延長貯藏時間，這主要是由于 （ ）

A．抑制了有氧呼吸 B．促進了有氧呼吸

C．抑制了無氧呼吸 D．促進了無氧呼吸

【答案】A

【解析】有氧呼吸進行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關系；在低溫、低氧的條件下，有氧呼吸進行得慢，并且CO2對有氧呼吸有抑制作用。因此在特定的相對低溫下，適當提高CO2含量和降低O2含量，主要是為了抑制有氧呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于有氧呼吸的敘述不正確的是（ ）
A.三個階段都產生能量
B.三個階段都能合成ATP
C.三個階段都需要酶催化
D.三個階段都產生[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要 （2分）等物質從細胞質進入細胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有 。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號)，線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見下左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見下右圖。

（1）IAA是植物細胞之間傳遞 的分子，頂芽合成的IAA通過 方式向下運輸。

（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 。

（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是 ，該物質被還原成糖類需要光反應提供 。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物 。

（4）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細胞的結構與功能．下列與此相關的敘述，不正確的一項是（ ）
A.圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂
B.丙的功能特點是具有一定的流動性
C.能形成ATP的場所是①、②且都含有DNA，RNA，蛋白質和磷脂等成分
D.完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在保持細胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將（ ）

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是白化病的系譜圖（設該病受一對基因A、a控制）。據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病是__________ (顯性/隱性）遺傳病。

（2）Ⅱ5的基因型為_________，與父親相同的概率為_________。若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個小孩，正常的概率是____________。

（3）Ⅲ8的基因型是 _________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細胞，如圖所示。下列解釋合理的是（ ）

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是（　�。�
A.某些細菌的遺傳物質是 RNA
B.DNA 的主要合成場所是細胞核，RNA 的主要合成場所是細胞質
C.雙鏈 DNA 分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D.線粒體、葉綠體、核糖體中均含有 RNA

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