【題目】分析下列資料并回答問(wèn)題:

資料一:

上圖中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)根據(jù)資料一,該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成,水分子中的氧來(lái)自于____________,氫來(lái)自于_______________。

(2)根據(jù)資料一,該化合物共有肽鍵________個(gè)。在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是___________(用圖中字母表示)。

(3)根據(jù)資料二,丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、______________。

(4)根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________個(gè),其中丙氨酸__________個(gè)。

【答案】4 3 羧基 氨基和羧基 3 C -CH3 - CH2-CH2-COOH 10 2

【解析】

分析資料一中的題圖:資料一題圖中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈(即R基),此化合物是由5個(gè)氨基酸形成的五肽,連接各個(gè)氨基酸間的化學(xué)鍵是肽鍵、有4個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫(xiě)為-CO-NH-。

分析資料二中的題圖:資料二中的四種氨基酸是化學(xué)式為C54H73O22N11的多肽徹底水解后得到的,這四種氨基酸都只含有一個(gè)N原子(R基中均不含氨基),只有谷氨酸含有4個(gè)氧原子(R基中含有1個(gè)羧基),其它三種氨基酸均均含有2個(gè)氧原子。

(1)由資料一中題圖可知,該化合物的肽鍵數(shù)是3個(gè),因此是由4個(gè)氨基酸脫去3分子水形成的四肽化合物;氨基酸脫水縮合時(shí),一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水,因此水中的O來(lái)自羧基,H來(lái)自氨基和羧基。

(2)由資料一中題圖一可知,該化合物的肽鍵數(shù)是3個(gè);在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵,即圖中的C。

(3)由資料二中題圖可知,丙氨酸的R基是-CH3,谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH。

(4)由資料二中題圖可知,化學(xué)式為C55H70O19N10徹底水解后得到的氨基酸都只含有一個(gè)N,因此完全水解得到的氨基酸數(shù)目是10個(gè);其中只有谷氨酸含有4個(gè)O,因此谷氨酸數(shù)目是[(19+9)-20]÷2=4個(gè);設(shè)該化合物含有X個(gè)甘氨酸、Y個(gè)丙氨酸、Z個(gè)苯丙氨酸,按照元素守恒可得關(guān)系式:X+Y+Z=6;2X+3Y+9Z=35;5X+7Y+11Z+36-18=70;解得X=1、Y=2、Z=3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,關(guān)于該流程的敘述正確的是

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程屬于間接控制生物體的性狀

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示線粒體蛋白的定向轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)線粒體外膜的主要成分是__________。光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體可用__________染液進(jìn)行染色。

(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過(guò)程①發(fā)生在___________期。所需的原料是__________,原料、ATP和_________酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。過(guò)程③的場(chǎng)所是_________。

(3)M蛋白經(jīng)TOM復(fù)合體轉(zhuǎn)運(yùn),最終結(jié)合到__________上,據(jù)此推斷,M蛋白與有氧呼吸第___________階段關(guān)系密切。

(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測(cè)該藥物最可能抑制了_________________(填圖中編號(hào))過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過(guò)程如下(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子),據(jù)圖回答下列冋題:

(1)loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段,由兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成,自身不會(huì)表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá),其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開(kāi)loxP,其功能類似于基因工程中的_______酶。從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的____________。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是___________。作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是___________。

(3)經(jīng)檢測(cè)成功后,抗除草劑基因已沒(méi)有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于_____的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失。

(4)有關(guān)質(zhì)粒描述錯(cuò)誤的是_____

A.質(zhì)粒是能夠自我復(fù)制的環(huán)狀DNA分子

B.質(zhì)粒是唯一的載體

C.質(zhì)粒上有多個(gè)酶切位點(diǎn)

D.質(zhì)?稍谒拗魍鈫为(dú)復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B. bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C. c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué),工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前,采用_________法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運(yùn)用此方法取樣要注意___________________________。

(2)圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高朝帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。

(3)人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施,使制備稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替類型屬于_________。

(4)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如圖所示。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食動(dòng)物之間的關(guān)系為__________________;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________________(用圖中字母表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞?_____________,判斷的依據(jù)是________________________________________。

(2)該細(xì)胞處于分裂______期,該時(shí)期的下一時(shí)期染色體的變化是____________________。

(3)該圖所示細(xì)胞中有_____條染色體,______個(gè)DNA分子,________個(gè)染色單體。

(4)該圖所示細(xì)胞的體細(xì)胞中有______條染色體,______個(gè)DNA分子,______個(gè)染色單體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器宮之間功能的協(xié)調(diào),以及對(duì)外界刺激作出的反應(yīng),都是通過(guò)機(jī)體復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A. 與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的物質(zhì)可能存在與突觸間隙中

B. 促胰液素通過(guò)體液的傳送可作用于胰島細(xì)胞

C. 獼猴體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

D. 某些非免疫細(xì)胞可以產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( 。

A. 豬的黑毛和狗的白毛B. 人的雙眼皮和能卷舌

C. 棉花的白色和青椒的綠色D. 人有耳垂和無(wú)耳垂

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同步練習(xí)冊(cè)答案