【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（ ）
A.細胞的物質(zhì)運輸效率隨細胞體積的變化
B.酶量一定、底物充足時反應速率隨溫度的變化
C.儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化
D.有絲分裂后期子染色體間的距離隨時間的變化

【答案】D
【解析】解：A、細胞體積越大，表面積與體積的比越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降�，A錯誤； B、在一定范圍內(nèi)，溫度升高，反應速率越大，當高于最適溫度時，溫度升高，反應速率越小，B錯誤；
C、氧含量增加，總呼吸作用強度先減弱后增強，C錯誤；
D、有絲分裂后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細胞兩極，所以姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離逐漸增大，到達兩極后不再變化，D正確．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用酶的特性和探究細胞表面積與體積的關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高；細胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率就越低．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙．回答下列問題：
（1）圖中A為 ， 虛線所圍成的部分屬于反射弧中的 ．
（2）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動．將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在的傳導有阻斷作用．
（3）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是 ， 電流計指針發(fā)生次偏轉(zhuǎn)．給予B點一個強刺激，電流計指針發(fā)生次偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的是（ ）

A．促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素

D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為、 ．
（2）a圖甲過程中，B在內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第階段．
（3）b圖中番茄植株的光補償點是 ．
（4）b圖中，如在10h時給番茄突然停止光照，則葉片中C3化合物的量會 ．
（5）若b圖是CO2為最適濃度時的番茄生長情況，現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半，其它條件不變，則圖中B點應該移．（選“左”或“右”）
（6）一晝夜后，該番茄植株是積累了還是消耗了有機物？ ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示PCR擴增某個目的基因的基本過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.PCR技術(shù)的主要原理是DNA復制，解旋酶和DNA聚合酶分別在圖中①、③兩步中起作用
B.據(jù)圖分析PCR操作過程中使用的DNA聚合酶至少要能忍受72℃的高溫
C.PCR技術(shù)使用的前提是能夠利用目的基因的部分序列合成至少1種引物
D.因為引物不能重復使用，所以在第n輪擴增過程中至少消耗2n個引物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （ ）

A．藍藻和衣藻 B．草履蟲和龜

C．顫藻和病毒 D．細菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P和35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，然后進行測試，在子代噬菌體的化學成分中，可測到

A. 有32P B. 有35S

C. 有35S和32P D. 有35S或32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示．有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z表示地理隔離
B.X只表示基因突變和基因重組，不包括染色體變異，為進化提供原材料
C.Y表示自然選擇，使有利性狀的基因頻率不斷增大，決定了進化的方向
D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體（AABb）動物的幾個細胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷錯誤的是（　�。�
A.甲、乙均為基因突變所致
B.乙中有2個染色體組
C.丙為MⅠ交叉互換所致
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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