(13分)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。
(1)光合作用暗反應(yīng)分為兩個(gè)階段: 、
(2)依圖1分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí) (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是 ;10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是 。
(3)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ,以利于其較快生長。
(4)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
15.(2011·廣東卷)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化,長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。
(1)依圖1分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)________(填“有”或“無”)ATP和[H]的合成,原因是______________;此時(shí)段________(填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是___________________;10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是______________________。
(2)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免________,以利于其較快生長。此外,由于蝴蝶蘭屬陰生植物,栽培時(shí)還需適當(dāng)_______________________。
(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的________,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過程中細(xì)胞分化的根本原因是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省綿陽市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。實(shí)驗(yàn)表明正常和長期干旱條件下,蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化如圖所示,有關(guān)說法正確的是
A.干旱條件下,蝴蝶蘭在0~4時(shí),吸收CO2進(jìn)行光合作用
B.上午10時(shí),突然降低環(huán)境中的CO2,蝴蝶蘭在兩種條件下C3的含量均下降
C.干旱條件下,10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是溫度高,光合作用有關(guān)酶活性被抑制
D.由圖可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱條件,以利于其較快生長
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東廣州廣鐵一中高三8月第一次測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2,吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2,并貯存在細(xì)胞中。
(1) 依圖9分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在O~4時(shí) (填“有”或“無”)ATP 和[H]的合成,原因是 ;此時(shí)段 (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是 ;10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是 。
(2) 從圖10可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ,以利于其較快生長。此外,由于蝴蝶蘭屬陰生植物,栽培時(shí)還需適當(dāng) 。
(3) 蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。
(1)光合作用暗反應(yīng)分為兩個(gè)階段: 、
(2)依圖1分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí) (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是 ;10~16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是 。
(3)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ,以利于其較快生長。
(4)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。
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