【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。取出根尖,移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣,檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是( )
A.第一個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示
B.第二個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示
C.第三個(gè)細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示
D.圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期
【答案】C
【解析】第一個(gè)細(xì)胞周期的中期,每一個(gè)染色體都含有兩個(gè)染色單體,每個(gè)單體中有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子的一條鏈含有放射性,另一條鏈沒(méi)有放射性,均如甲所示,A正確;第二個(gè)細(xì)胞周期的中期,每一個(gè)染色體都含有兩個(gè)DNA分子,共4條單鏈,一個(gè)DNA分子的一條鏈含有放射性,另3條鏈沒(méi)有放射性,染色體均如乙所示,B正確;第三個(gè)細(xì)胞周期中1/2 的染色體如丙所示,1/2 的染色體如乙所示,C錯(cuò)誤;圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( )
A. 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
B. 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C. 生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序的進(jìn)行
D. 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。
(2)測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 (填“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”)。
(3)測(cè)定呼吸速率時(shí),整個(gè)裝置必須放在______ __環(huán)境中,單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 (填“左”或“右”)移的體積即是呼吸速率。
(4)曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)(填曲線圖中的字母)。
(5)d點(diǎn)形成的原因是 。
(6)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收量/mg.h-1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/mg.h-1 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) (填“增加”或“減少”或“不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。相關(guān)說(shuō)法不正確是( )
A.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中核DNA含量不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量,則a→d過(guò)程染色體數(shù)目不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失
C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的正常膚色(A)對(duì)白化(a)為顯性,基因位于常染色體上,正常色覺(jué)(B)對(duì)色盲(b)為顯性。下圖是一個(gè)家族中關(guān)于白化病和色盲癥的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)1號(hào)、2號(hào)的基因型分別是________、________。
(2)5號(hào)是純合子的概率是________。
(3)3號(hào)和4號(hào)婚配后生育患白化病兼色盲癥的女兒的概率是______。
(4)根據(jù)3號(hào)和4號(hào)的基因型,從理論上推測(cè)他們的正常子女與患病子女的比例是________。
(5)如果不考慮膚色,11號(hào)與12號(hào)婚配后生育色盲男孩的概率是________;如果不考慮色覺(jué),11號(hào)與12號(hào)婚配后生育白化女孩的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程,Ⅰ一Ⅴ表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,請(qǐng)分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為_________育種,其育種原理是____________,其中過(guò)程Ⅰ是__________,過(guò)程Ⅱ是____________。
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過(guò)程稱為____________育種,其育種原理是_____________________,其中Ⅲ表示____________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ 獲得④時(shí),AAbb所占比例為_____________。
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過(guò)程常用的方法是_______________________。能夠抑制____________的形成。
(5)品種⑥為____________倍體,品種④的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性,圖中細(xì)胞都可以在________________器官中觀察到。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有____________(填字母)。
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________。
(4)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)___________________。(用字母和箭頭表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示 ____系統(tǒng),b表示 _____系統(tǒng),c表示 ______系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 ______系統(tǒng);
(2)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在 __________的調(diào)節(jié)機(jī)制下進(jìn)行;
(3)外界中的O 2 進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò) ________層生物膜;
(4)CO 2 不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 _____。
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