【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中I至IV過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

B. 細(xì)胞1所有酶活性都降低,細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同

C. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能型

D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用與細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡

【答案】A

【解析】細(xì)胞2可以無(wú)限增殖,屬于癌細(xì)胞,與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高,A項(xiàng)正確;細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,說(shuō)明是衰老的細(xì)胞,衰老細(xì)胞內(nèi)多種活性降低,而不是所有酶的活性都降低,衰老細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,細(xì)胞2是癌細(xì)胞,其形成原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,因此細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)不同B項(xiàng)錯(cuò)誤;成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,并沒(méi)有形成完整個(gè)體,因此不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C項(xiàng)錯(cuò)誤;效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,屬于細(xì)胞凋亡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的,當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號(hào)和6號(hào)的子代是患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析,下列判斷正確的是

A. 1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體的基因型相同

B. 3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體只能是純合子

C. 7號(hào)個(gè)體的基因型最多有2種可能

D. 8號(hào)男性患者是雜合子的概率為4/7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對(duì)圖像的描述正確的是

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)往往不同,甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求用根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)。

(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),乙圖 ____________點(diǎn)濃度可表示②處生長(zhǎng)素濃度。

(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖____________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;____________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將____________生長(zhǎng)。

(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用

實(shí)驗(yàn)方案:取若干生長(zhǎng)狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙、丙兩組則去除頂芽。

①脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的________________________。

②丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是________________________

③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:

____________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用。

____________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無(wú)抑制作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

D人們對(duì)認(rèn)識(shí)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA片段中有30%的堿基為A,則該片段中(

AG的含量為30% BU的含量為30%

CT的含量為30% DC的含量為30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐,這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過(guò)量的

A. B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的敘述中,正確的是

A. 吡羅紅能使細(xì)胞中的DNA呈現(xiàn)紅色

B. DNA能攜帶遺傳信息而RNA不能

C. 原核細(xì)胞含有DNA但不含RNA

D. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中既有DNA又有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP(三磷酸腺苷)的描述,錯(cuò)誤的是(

AATP中的A代表腺苷

BATP中的P代表磷酸基團(tuán)

CATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

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同步練習(xí)冊(cè)答案