【題目】蛋白質(zhì)提取和分離分為哪幾步

A. 樣品處理、凝膠色譜操作、SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳

B. 樣品處理、凝膠色譜操作、純化

C. 樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定

D. 樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定

【答案】C

【解析】

血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有：

（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌；②血紅蛋白的釋放；③分離血紅蛋白溶液。

（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。

（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)；

（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰膠凝膠電泳。

蛋白質(zhì)提取和分離的實(shí)驗(yàn)步驟一般包括樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定等4步。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)S和T過(guò)程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

B. 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S和T的生物肯定含有線粒體，葉綠體

C. 化合物Y是ATP分子，高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源是化學(xué)反應(yīng)T

D. 化學(xué)反應(yīng)S也有ATP生成，也能用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體

C. 丙通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙草酸酯（CPPO）是冷光源發(fā)光材料的主要成分，合成路線設(shè)計(jì)如下：

已知：①

②+HCl

（1）CH2＝CH2的結(jié)構(gòu)式為___________。反應(yīng)①的反應(yīng)類型是___________。

（2）常溫下A是無(wú)色有特殊香味的液體，與金屬Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體。A中官能團(tuán)的名稱是___________。

（3）反應(yīng)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

（4）下列關(guān)于CPPO的說(shuō)法中，正確的是___________。

a. 1個(gè)CPPO分子中含10個(gè)H原子

b. CPPO在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)

c. 合成CPPO過(guò)程中的反應(yīng)②③都屬于取代反應(yīng)

（5）草酸（HOOC-COOH）與乙二醇（HOCH2CH2OH）在一定條件下聚合生成高分子化合物的化學(xué)方程式為___________。

（6）已知鹵代烴性質(zhì)：R-X＋NaOH R-OH＋NaX（R＝烷基，X＝Br－或I－）。請(qǐng)用幾個(gè)化學(xué)方程式表示由CH2＝CH2合成E的過(guò)程。___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，下圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2）圖中A段種群增長(zhǎng)近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是__________（填“K1”或“K2”）

（4）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是__________。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其_______會(huì)變小。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，Asn、Ser、Gly為三種氨基酸，分別是天冬酰胺（C4 H803N2）、絲氨酸（C3H703N）、甘氨酸（C2H502N），以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)①中發(fā)生氨基酸的脫水縮合

B. 決定圖中天冬酰胺的密碼子是AAC

C. 結(jié)構(gòu)②沿著結(jié)構(gòu)③移動(dòng)，讀取密碼子

D. 天冬酰胺R基C、H、0個(gè)數(shù)比為2:4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)既能貯存能量，又能減少熱量散失的物質(zhì)是

A. 纖維素 B. 油脂 C. 糖元 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會(huì)上，中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是________過(guò)程，在生物群落中以___________________ 的形式傳遞，生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的________（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________（組成成分）。

（3）煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。請(qǐng)根據(jù)上圖分析，提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的合理措施：_______________________________。

（4）若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示，假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ；B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是________kJ。

（5）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，都離不開物質(zhì)的________________等過(guò)程。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著_________________流動(dòng)，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在___________之間循環(huán)往返。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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同步練習(xí)冊(cè)答案