【題目】對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是(　　)

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④ 核糖體 ⑤細(xì)胞壁 ⑥擬核

A. 肌肉細(xì)胞中都含有②③④ B. ①～⑤在菠菜體內(nèi)都存在

C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 D. 乳酸菌的⑤與高等植物細(xì)胞的⑤成分相同

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性的相關(guān)知識的識記和理解能力。

肌肉細(xì)胞是真核細(xì)胞，都含有②③④，A正確；菠菜為綠色植物，①～⑤在菠菜體內(nèi)都存在，B正確；顫藻為原核細(xì)胞，除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在，C正確；乳酸菌為原核細(xì)胞，因此乳酸菌的⑤與高等植物細(xì)胞的⑤的成分不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．下列說法錯誤的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能
C.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)
D.圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)
B.Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C.ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D.b點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明

A. 葡萄糖是能源物質(zhì) B. ATP不是能源物質(zhì)

C. 葡萄糖是直接能源物質(zhì) D. ATP是直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)代表了高等植物個體的結(jié)構(gòu)層次

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B. 細(xì)胞→組織→器官→個體

C. 細(xì)胞→組織→器官→個體→種群

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是

A. 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

B. 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系

C. 說明了動植物細(xì)胞是一樣的

D. 使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是

A. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，可讓殼體蛋白被標(biāo)記

B. 含35S的噬菌體在感染細(xì)菌時，放射性蛋白質(zhì)附著在宿主細(xì)胞外面

C. 含32P的噬菌體在感染細(xì)菌時，放射性同位素進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)

D. 含32P的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，懸浮液中的放射性同位素實(shí)驗(yàn)時間影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖，下列分析不正確的是（ ）
A.圖示過程會發(fā)生化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)換
B.氣味分子引起Na+通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
C.圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能
D.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺

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