【題目】姬朧月是一種常見的多肉植物,其有著肥厚多汁的葉片,在干旱、低溫或強(qiáng)紫外線等相對惡劣的條件下姬朧月的葉片會(huì)全部由綠變紅,非常漂亮。其葉片白天氣孔關(guān)閉,晚上氣孔開放。以下法正確的是( 。
A.由于其白天氣孔關(guān)閉,晚上氣孔開放,推測其光合作用只在晚上進(jìn)行
B.由于其白天氣孔關(guān)閉,晚上氣孔開放,推測其耐干旱能力比較強(qiáng)
C.姬朧月的一片完整的葉片也能扦插長成一棵植株,這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D.姬朧月的葉片全部由綠變紅時(shí)既是它最美的時(shí)候也是其生長最快的時(shí)候
【答案】BC
【解析】
1、光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段:
(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫。②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)?/span>ATP活躍的化學(xué)能。
(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,有光或無光均可進(jìn)行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物。②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞原形成有機(jī)物。
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù):
過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)愈傷組織胚狀體→植株(新植體)。
原理:植物細(xì)胞的全能性。
A、光反應(yīng)必須在光照條件下進(jìn)行,所以在白天進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、由于其白天氣孔關(guān)閉可以降低蒸騰作用,晚上氣孔開放,能夠吸收二氧化碳,姬朧月白天氣孔關(guān)閉,晚上氣孔開放,推測其耐干旱能力比較強(qiáng),B正確;
C、一片完整的葉片也能扦插長成一棵植株,這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,C正確;
D、姬朧月的葉片全部由綠變紅時(shí),光合作用減弱,此時(shí)生長減慢,D錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】H2O2 能將鳥嘌呤(G)氧化損傷為 8-oxodG,8-oxodG 可與腺嘌呤(A)互補(bǔ)配對。若圖中所示 DNA 片段 中有兩個(gè)鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復(fù)制多次形成大量的子代 DNA,下列相關(guān)敘述不正確的是
( )
A.子代 DNA 分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變
B.部分子代 DNA 中嘧啶堿基的比例可能會(huì)增加
C.子代 DNA 控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變
D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃、30 ℃,如圖所示曲線表示該植物在30 ℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是
A. a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增大
B. a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C. a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降
D. a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中Ⅰ代表無催化劑條件下的反應(yīng)曲線,Ⅱ代表酶作催化劑條件下的反應(yīng)曲線,E代表能量,則下列相關(guān)敘述正確的是
A.E1代表有催化劑條件下降低的活化能
B.在反應(yīng)物起始量相同的條件下,Ⅱ生成物比Ⅰ多
C.若Ⅱ代表無機(jī)催化劑條件下的反應(yīng)曲線,則E3減小
D.E2和E4分別代表有催化劑和無催化劑時(shí)的反應(yīng)活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中①②的共同點(diǎn)是:都是順濃度梯度進(jìn)行的
B.圖中②③的共同點(diǎn)是:都需要載體協(xié)助
C.圖中③發(fā)生所需但是圖中沒有表示出來的條件是:載體和能量
D.①與濃度差有關(guān),②③都與核糖體和線粒體的功能有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答有關(guān)問題:
(1)與一般生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益較高,主要是因?yàn)槌浞掷昧?/span>______中的能量;而沼氣中的能量最終來自______。
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,蘑菇屬于______,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,原因是______。
(3)調(diào)查該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)土壤中小動(dòng)物常用______方法進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某種動(dòng)物種群中,假如基因型 AA 占 25%,Aa 占 50%,aa 占 25%。這三種 基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力:AA=Aa>aa,則在長 期的選擇過程中,下列四圖中哪個(gè)圖能比較正確地表示 A 基因和 a 基因之 間的比例變化情況
A.B.
C.D.
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【題目】如圖為某基因的表達(dá)過程示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板
B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多條不同肽鏈
C.③是核糖體,翻譯過程③由3′向5′方向移動(dòng)
D.④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】三科學(xué)家因研究揭示 “囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘而獲2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的
細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖15回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
【1】囊泡的膜與其他生物膜的成分相似,它們的主要成分是__________________;由圖15可知,細(xì)胞內(nèi)囊泡能夠通過____________的方式脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)、通過膜融合的方式歸并到轉(zhuǎn)運(yùn)終點(diǎn); COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______________。
【2】COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從()______________運(yùn)回()____________。
【3】囊泡能特異性地識(shí)別目標(biāo)膜,如運(yùn)輸 _____________ (填物質(zhì))囊泡能把“貨物”從C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體D,溶酶體作用是_______________________________________________。
【4】為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍?/span>sec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與_____________________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________________________________。
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