【題目】某DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測下列選項提到的堿基中，可能是“P”的是（ ）

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

【答案】D

【解析】根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點，DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制后，以突變鏈為模板復(fù)制形成的兩個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對為U-A，A-T，而另一條正常，以正常鏈為模板復(fù)制形成的兩個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對為G-C、C-G，因此被替換的P可能是G或C，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯誤的是

A. 是由脂雙層組成的雙層膜B. 結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

C. 功能特性是選擇透性D. 有些膜蛋白具有生物催化劑的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物 、NaOH溶液、碘水三者混合后可發(fā)生如下反應(yīng)：

①I2 +2NaOH NaI+NaIO+H2O

+CHI 3

此反應(yīng)稱為碘仿反應(yīng)。根據(jù)上述反應(yīng)方程式，推斷下列物質(zhì)中能發(fā)生碘仿反應(yīng)的有( )

A. CH3CHO B. CH3CH2CHO C. CH3 CH2 COCH2 CH3 D. CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 （ ）

A. 前期，分開的中心體之間有紡錘絲相連

B. 中期，伸展延長的染色質(zhì)排列在赤道面上

C. 后期，可觀察到核被膜逐漸解體形成小泡

D. 末期，可觀察到由許多囊泡聚集形成的細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對小鼠的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進行培養(yǎng)。下列說法正確的是

A．利用胃蛋白酶處理兩種肝組織塊后可得到肝細(xì)胞懸液

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．該試驗中用到的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律，下列不屬于孟德爾獲得成功的原因是

A. 合理選擇豌豆作為實驗材料B. 正確判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系

C. 恰當(dāng)?shù)剡\用了統(tǒng)計學(xué)方法D. 巧妙地運用了假說—演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物精油的提取，說法正確的是(　　)

①從顏色方面來評價

②從氣味方面來評價

③課題只是對植物精油進行了粗提取

④課題提取的植物精油純度很高

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2 016年3月11日，濟南市公安局偵破特大非法經(jīng)營疫苗案，作案者將12種二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運輸銷往全國18個省市，涉案金額5.7億元。圖甲是寨卡病毒進入人體后人體免疫反應(yīng)簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：

（1）圖甲中對抗原沒有識別能力的免疫細(xì)胞是[ ]_________。接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細(xì)胞_________(填相關(guān)字母)有關(guān)。

（2）從免疫學(xué)的角度分析，人體接種的疫苗作為________，大多數(shù)要經(jīng)過圖甲中的A細(xì)胞的攝取、處理、呈遞，并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的______作用，才能促使B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，并由漿細(xì)胞產(chǎn)生[ ]______，進而發(fā)揮免疫效應(yīng)。

（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線：______________________。

（4）寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害:___________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案