【題目】如圖所示為過(guò)氧化氫被分解的速度曲線,其體現(xiàn)了酶的( )
①化學(xué)本質(zhì)②高效性③催化特性④作用條件較溫和
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③
【答案】D
【解析】
酶的特性:1、高效性:酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑更高,使得反應(yīng)速率更快;2、專一性:一種酶只能催化一種或一類底物,如蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解成多肽;3、溫和性:是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的。4、催化特性。圖中表示該實(shí)驗(yàn)中,三只試管分別做了加入了H2O2酶,加入FeCl3,未加酶的處理,該實(shí)驗(yàn)證明了酶具有②高效性、③催化特性。
過(guò)氧化氫酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),但從圖中不能看出,①錯(cuò)誤;酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑更高,使得反應(yīng)速率更快,體現(xiàn)了高效性,②正確;酶是高效的催化劑,從酶能催化反應(yīng)進(jìn)行可以得出酶具有催化作用,③正確;酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的,但從此圖中無(wú)法看出這一信息,④錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。
某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如下圖所示。
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為____小時(shí)。
(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是____(多選)。
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞
B.合成一定數(shù)量的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶
D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于____(多選)。
A.S期 B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期
(4)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂)。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是____段。圖乙中1的名稱是____。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________。其中染色單體形成于圖____,消失于圖____。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則圖甲中的2n=____。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____,引起不同的原因是____,此時(shí)有染色體____條,DNA分子____個(gè),染色單體____條。
(5)數(shù)染色體數(shù)目最好的時(shí)期是圖甲中的____段,乙圖中的____時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體之比為____。
(6)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要體現(xiàn)在圖____、圖____、圖____、圖____,具體表現(xiàn)為__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在藍(lán)藻細(xì)胞與小麥葉肉細(xì)胞中發(fā)生著多種代謝反應(yīng),二者都通過(guò)
A. 葉綠體進(jìn)行光合作用 B. 線粒體分解有機(jī)物 C. 核糖體合成蛋白質(zhì) D. 有絲分裂進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)如圖判斷,不正確的是( )
A.若由④形成無(wú)性雜種植株,則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.若由④形成有性雜交后代,則①和②融合形成④的過(guò)程叫受精作用
C.若①、②分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.若由④形成無(wú)性雜種植株,雖然雜種細(xì)胞具有雙親的葉綠體,但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( )
A. 用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物也能抗病毒
B. 基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體形巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
C. 基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
D. 目前,在發(fā)達(dá)國(guó)家,基因治療已用于臨床
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一套光合作用實(shí)驗(yàn)裝置。結(jié)合圖示分析,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用需要CO2
B. 設(shè)置錐形瓶甲的目的是作為對(duì)照
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間給予光照
D. 實(shí)驗(yàn)中需要使用已脫淀粉的植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1 )和漏斗外溶液(S2 )為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。 滲透平衡時(shí)的液面差為吟h,此時(shí) S1和 S2濃度大小關(guān)系為_________ 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 _________ ,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 _________ 。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào) X 和 Y。 在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置 X 和 Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。 滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 _________(填代號(hào))。
②選兩片潔凈的載玻片,________,在載玻片中央分別滴加________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和 KNO3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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